ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ - Αιρετός ΠΥΣΠΕ Φλώρινας

Ανανέωση πινάκων αναπληρωτών κλάδου Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ).

2012-02-10T16:06:00.000+02:00

Ανανέωση πινάκων αναπληρωτών κλάδου Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ)

Υποβολή ενστάσεων υποψηφίων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), κλάδου Δασκάλων ΕΑΕ, για την ένταξη στους Πίνακες αναπληρωτών ΕΑΕ διδακτικού έτους 2011-2012

Κανονικά αύριο τα σχολεία του Δήμου Πρεσπών. Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2012 τα σχολεία του Δήμου Αμυνταίου.

2012-02-09T17:03:00.000+02:00

Κανονικά αύριο τα σχολεία του Δήμου Πρεσπών ενώ κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2012 τα σχολεία του Δήμου Αμυνταίου.

Στις 09:00 π.μ. θ' ανοίξουν αύριο τα σχολεία του Δήμου Φλώρινας.

2012-02-09T13:27:00.000+02:00

Μετά από απόφαση του Δημάρχου Φλώρινας, τα σχολεία της Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2012 ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ με ώρα έναρξης μαθημάτων την 09:00 π.μ., λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου.

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2012 τα σχολεία των Δήμων Φλώρινας, Αμυνταίου και Πρεσπών.

2012-02-08T12:03:00.007+02:00

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2012, τα σχολεία των Δήμων Φλώρινας, Αμυνταίου και Πρεσπών, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή των Δήμων.

Εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας.

2012-02-07T17:20:00.000+02:00

Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι στις 5 και 6 Μαΐου 2012 θα διεξαχθούν οι εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας για την πιστοποίηση της γνώσης της Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής, Ισπανικής και Τουρκικής γλώσσας.

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται από 20 Φεβρουαρίου έως και 2 Μαρτίου 2012. Οι αιτήσεις και τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά υποβάλλονται στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του τόπου κατοικίας ή διαμονής των υποψηφίων.

Οι σχετικές με τις εξετάσεις πληροφορίες θα παρέχονται στους υποψηφίους από την ιστοσελίδα του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας: www.kpg.minedu.gov.gr και από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Τετάρτη 8 Φεβρουαρίου τα σχολεία στους Δήμους Φλώρινας, Αμυνταίου και Πρεσπών.

2012-02-07T17:18:00.000+02:00

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Τετάρτη 8 Φεβρουαρίου 2012 τα σχολεία στους Δήμους Φλώρινας, Αμυνταίου και Πρεσπών, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν.

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ06 και ΠΕ19-20 στα Δημοτικά Σχολεία με ΕΑΕΠ.

2012-02-06T17:28:00.000+02:00

Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών με μειωμένο ωράριο διδασκαλίας Κλάδων ΠΕ06 και ΠΕ19-20 στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΑΕΠ)

Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2011-2012, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές με μειωμένο ωράριο διδασκαλίας 5 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας και 28 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ19-20 Πληροφορικής.

Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας και της Πληροφορικής πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ1», «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ2» και «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ3», του ΕΠ «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 07/02/2012 έως και την Πέμπτη 09/02/2012.

Οι πίνακες των ονομάτων είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr

Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ.

Για τον πίνακα με τα ονόματα των εκπαιδευτικών ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας πατήστε εδώ.

Για τον πίνακα με τα ονόματα των εκπαιδευτικών ΠΕ19-20-Πληροφορικής πατήστε εδώ.

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ70 και ΠΕ60, στα Δημοτικά Σχολεία.

2012-02-06T17:24:00.001+02:00

Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2011-2012, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 30 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 21 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών, για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 07/02/2012 έως και την Πέμπτη 09/02/2012 και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι πίνακες των ονομάτων είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr

Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ.

Για τον πίνακα με τα ονόματα των εκπαιδευτικών ΠΕ70-Δασκάλων πατήστε εδώ

Για τον πίνακα με τα ονόματα των εκπαιδευτικών ΠΕ60-Νηπιαγωγών πατήστε εδώ

Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Μακροπρόθεσμη έρευνα- ορόσημο για την Προσχολική Εκπαίδευση.

2012-02-06T17:02:00.000+02:00

Μακροπρόθεσμη έρευνα- ορόσημο για την Προσχολική Εκπαίδευση
http://www.nipiagogoi.gr/

Μακροπρόθεσμη μελέτη με ενήλικες που έλαβαν υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στην προσχολική τους ηλικία, αποδεικνύει πολύ σημαντικά κοινωνικά και οικονομικά οφέλη.
Μια έρευνα-ορόσημο, σχετικά με τα αποτελέσματα της παροχής υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης σε παιδιά με χαμηλό εισόδημα δείχνει ότι, ως ενήλικες –στην ηλικία των σαράντα, έχουν υψηλότερες απολαβές, είναι πιο πιθανό να διατηρήσουν τη θέση εργασίας τους, έχουν διαπράξει λιγότερα εγκλήματα και είναι πιο πιθανό να έχουν αποφοιτήσει από το λύκειο. Συνολικά, η έρευνα φανέρωσε την επιστροφή στην κοινωνία πάνω από 16 δολάρια για κάθε δολάριο από τους φόρους που επενδύθηκε στο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης (Washington, DC, Νοέμβριος, 2004) (http://www.highscope.org/Content.asp?ContentId=282). Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε διάστημα τεσσάρων δεκαετιών.

Κάποια από τα βασικά ευρήματα της μελέτης στον εκπαιδευτικό τομέα είναι:

- Περισσότερα άτομα που ανήκαν στην ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση αποφοίτησαν από το λύκειο, απ’ ότι από την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο πρόγραμμα (65% έναντι 45%), ειδικά κορίτσια (84% έναντι 32%)

- Λιγότερα κορίτσια που έλαβαν υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, από ότι κορίτσια που δεν ήταν στο πρόγραμμα, χρειάστηκαν θεραπεία για νοητικά προβλήματα (8% έναντι 36%) ή έπρεπε να επαναλάβουν μια τάξη (21% έναντι 41%)

- Η ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, κατά μέσο όρο, τα πήγε καλύτερα από την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο...... πρόγραμμα, σε ποικίλα πνευματικά και γλωσσικά τεστ κατά τη διάρκεια της προσχολικής τους ηλικίας, σε τεστ σχολικής επίδοσης σε ηλικίες μεταξύ των 9 και 14 ετών, και σε τεστ ικανότητας ανάγνωσης και γραφής στις ηλικίες των 19 και 27 ετών.

Κάποια από τα ευρήματα της μελέτης στον οικονομικό τομέα:

- Περισσότερα άτομα που ανήκαν στην ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση εργάζονταν στην ηλικία των 40 ετών, σε σύγκριση με την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο πρόγραμμα (76% έναντι 62%)

- Η ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση είχε μέσο όρο ετησίων αποδοχών 5.000 δολάρια παραπάνω από την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο πρόγραμμα

- Περισσότερα άτομα που ανήκαν στην ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση ήταν κάτοχοι των σπιτιών τους και είχαν ένα λογαριασμό αποταμίευσης, σε σύγκριση με την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο πρόγραμμα (76% έναντι 50%)

Κάποια από τα ευρήματα της μελέτης στον κοινωνικό τομέα:
• Στην ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση παρουσιάστηκαν σημαντικά λιγότερες συλλήψεις, σε σύγκριση με την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο πρόγραμμα (36% έναντι 55% συνελήφθη πέντε φορές ή περισσότερες)
• Σημαντικά λιγότερα άτομα που ανήκαν στην ομάδα που έλαβε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση συνελήφθησαν για εγκλήματα βίας, σε σύγκριση με την ομάδα που δεν έλαβε μέρος στο πρόγραμμα (32% έναντι 48%), ιδιοκτησίας (36% έναντι 58%), ή ναρκωτικών ουσιών (14% έναντι 34%)

Τα αποτελέσματα πολλών ερευνών παγκόσμια αποδεικνύουν τα σημαντικά οφέλη που έχουν τα παιδιά που έχουν παρακολουθήσει υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικά προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές σε παιδιά που προέρχονται από μη προνομιούχα κοινωνικά στρώματα.
Την σημασία της προσχολικής αγωγής τόνισε και στην ομιλία της η Υφυπουργός Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύη Χριστοφιλοπούλου, σε εκδήλωση στο ΥΠΔΒΜΘ [3/2/2012]
''Πριν από λίγες μέρες, εκπροσώπησα το Υπουργείο σε ένα Συνέδριο του ΟΟΣΑ για την προσχολική αγωγή και είναι σημαντικό ότι οικονομολόγοι του τραπεζικού χώρου, επιχειρούσαν να πείσουν τις χώρες, όχι μόνο της Ευρώπης και ιδιαίτερα τους Έλληνες, τους Ισλανδούς, τους Ιρλανδούς και τους Πορτογάλους, που ζούμε ό,τι ζούμε και περνούμε ως προμετωπίδα αυτής της ευρωπαϊκής και παγκόσμιας κρίσης, αλλά και άλλες χώρες όπως τον Καναδά, την Ιαπωνία και τη Μαλαισία, ότι έχει πολύ μεγάλη σημασία για τη βιωσιμότητα της ανάπτυξης το να επενδύσει κανείς στην προσχολική αγωγή. Και το έλεγαν και οι εκπαιδευτικοί, διότι οι εκπαιδευτικοί και οι έγκριτοι πανεπιστημιακοί από πολλά και σημαντικότατα Πανεπιστήμια στο χώρο είχαν έρθει και είχαν δώσει τα στατιστικά στοιχεία και τις έρευνες για το πόσο συμβάλλει η επένδυση στην προσχολική αγωγή στη μετέπειτα ακαδημαϊκή εξέλιξη των ανθρώπων...''

Το Συντονιστικό Νηπιαγωγών επισημαίνει ότι δεν αρκεί να τονίζεται η σημασία της προσχολικής αγωγής, αλλά θα έπρεπε να είχε γίνει ήδη ολοκληρωμένος σχεδιασμός και να είχαν υλοποιηθεί σχέδια και δράσεις για τη στήριξη και την αναβάθμισή της.

Είναι επιτακτική ανάγκη να εκπονηθεί το συντομότερο δυνατό, ένα οργανωμένο και μελετημένο σχέδιο για το Νηπιαγωγείο, το οποίο θα παρέχει ποιοτική εκπαίδευση και θα εξασφαλίζει στους Νηπιαγωγούς ποιοτικές συνθήκες εργασίας με νομοθετικά κατοχυρωμένα εργασιακά δικαιώματα (ωράριο – οργανικές θέσεις).

Το Νηπιαγωγείο επιτελεί έργο αποφασιστικής σημασίας για την ποιοτική αναβάθμιση όλης της εκπαίδευσης σε όλες τις αναπτυγμένες χώρες του κόσμου. Ας αναγνωριστεί επιτέλους η αξία του έργου του και στην Ελλάδα!

Ομάδες σχολείων όπως αυτές αναδιαμορφώθηκαν κατά τη συνεδρίαση του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Φλώρινας την Παρασκευή 04-02-2012.

2012-02-06T16:53:00.001+02:00

Ομάδες Σχολείων Διεύθυνσης Π.Ε. Φλώρινας.

Αύριο κλειστά τα σχολεία των Δήμων Φλώρινας, Πρεσπών και Αμυνταίου.

2012-02-06T16:46:00.001+02:00

Mετά από απόφαση των Δημάρχων Φλώρινας, Πρεσπών και Αμυνταίου, τα σχολεία της Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, την Τρίτη 7 Φεβρουαρίου 2012, ΔΕ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που θα επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή των Δήμων.

Δ.Ο.Ε.: 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση 7/2/2012.

2012-02-06T16:41:00.000+02:00

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σας καλεί να πάρετε μαζικά μέρος στην αυριανή (7/2/2012) 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση που κήρυξαν εκτάκτως ΑΔΕΔΥ-ΓΣΕΕ, λόγω των νέων μέτρων που αποφάσισαν ΤΡΟΪΚΑ και ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, σε βάρος των εργαζομένων του Δημόσιου και του Ιδιωτικού τομέα (απολύσεις στο Δημόσιο, μείωση συντάξεων, μείωση κατώτατου μισθού, κλπ.).

ΟΛΟΙ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΤΑ ΜΕΤΡΑ

ΟΛΟΙ ΣΤΙΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ

Κεντρική απεργιακή συγκέντρωση, ώρα 11:00 π.μ. στο Σύνταγμα.

Η προγραμματισμένη για αύριο δίωρη στάση εργασίας και παράσταση διαμαρτυρίας στον ΕΟΠΥΥ θα γίνει σε χρόνο που θα σας ανακοινωθεί.

Απολύσεις εκπαιδευτικών μέσα στα 20 μέτρα της Τρόικα.

2012-02-05T17:40:00.002+02:00

Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης διορισμένων το σχολικό έτος 2010-11.

2012-02-04T09:02:00.000+02:00

Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2011-2012,

κ α λ ε ί

τους εκπαιδευτικούς Α/θμιας κ Β/θμιας Εκπαίδευσης οι οποίοι διορίστηκαν το σχολικό έτος 2010-11 να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για μεταθέσεις ως ακολούθως:

α) Από περιοχή σε περιοχή

β) Μουσικά Σχολεία (Μόνο για εκπαιδευτικούς Δ.Ε.)

γ) Καλλιτεχνικά Σχολεία (Μόνο για εκπαιδευτικούς Δ.Ε.)

δ) Σχολεία Διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.

Δείτε την εγκύκλιο.

Η επιστολή του Αρχιεπισκόπου στον Πρωθυπουργό για τα «άδικα μέτρα»

2012-02-03T16:40:00.000+02:00

Εξοχώτατε κύριε Πρόεδρε,

Σπαράσσεται η καρδιά και θολώνει ο νους μας με όσα συνέβησαν τους τελευταίους καιρούς και εξακολουθούν να συμβαίνουν στον Τόπο μας. Άνθρωποι με αξιοπρέπεια χάνουν, από τη μία στιγμή στην άλλη, τη δουλειά, ακόμη και το σπίτι τους. Το φαινόμενο των αστέγων, αλλά και των πεινασμένων – φαινόμενο κατοχικών εποχών – παίρνει εφιαλτικές διαστάσεις. Οι άνεργοι αυξάνονται κατά χιλιάδες μέρα με τη μέρα. Το ίδιο και τα λουκέτα μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων. Τα νέα παιδιά, τα καλύτερα μυαλά του Τόπου, παίρνουν τον δρόμο της μετανάστευσης. Οι πατεράδες μας δεν μπορούν να ζήσουν, μετά τις δραματικές περικοπές των συντάξεών τους. Οικογενειάρχες και ιδίως οι πιο φτωχοί, οι πολύτεκνοι, οι μεροκαματιάρηδες, βρίσκονται σε απόγνωση, μετά τις αλλεπάλληλες περικοπές των μισθών τους και τους αβάσταχτους νέους φόρους. Η πρωτόγνωρη καρτερία των Ελλήνων εξαντλείται, η οργή παραμερίζει τον φόβο και ο κίνδυνος κοινωνικής ανάφλεξης δεν μπορεί να αγνοείται πια, ούτε από εκείνους που διατάσσουν, ούτε από εκείνους που εκτελούν τις φονικές συνταγές τους.

Στις δύσκολες και - αναντίλεκτα- κρίσιμες αυτές ώρες, οφείλουμε όλοι να ξέρουμε και να καταλαβαίνουμε τι σημαίνει το γεγονός ότι η ανασφάλεια, η απόγνωση και η κατάθλιψη έχουν φωλιάσει σε κάθε ελληνικό σπίτι. Ότι προκάλεσαν δυστυχώς – και συνεχίζουν να προκαλούν – ακόμη και αυτοκτονίες, εκείνων που δεν μπόρεσαν να αντέξουν το δράμα των οικογενειών και τον πόνο των παιδιών τους.

Μπροστά σε όλα αυτά, η Εκκλησία της Ελλάδος αξιοποιεί κάθε δυνατότητα αλληλεγγύης. Και είναι θετικό που, μέσα στην τόση καταχνιά, ξεπροβάλλει η ευαισθησία, το φιλότιμο και ο αγνός πατριωτισμός των Ελλήνων. Για να δώσει ένα πιάτο φαϊ, ένα ρούχο, μια ανάσα.....

ζωής στους απελπισμένους.
Δυστυχώς, όμως. Όπως ξεκάθαρα φαίνεται πλέον, το δράμα της Πατρίδας μας όχι μόνο δεν τελειώνει εδώ, αλλά μπορεί να προσλάβει και νέες ανεξέλεγκτες διαστάσεις.

Ζητούνται, άλλωστε, τις ώρες αυτές, ακόμη σκληρότερα, ακόμη πιο επώδυνα, ακόμη πιο άδικα μέτρα, στην ίδια αδιέξοδη και αποτυχημένη γραμμή του πρόσφατου παρελθόντος μας.

Ζητούνται ακόμη μεγαλύτερες δόσεις ενός φαρμάκου που αποδεικνύεται θανατηφόρο.

Ζητούνται δεσμεύσεις που δεν λύνουν το πρόβλημα, αλλά αναβάλλουν μόνο προσωρινά τον προαναγγελθέντα θάνατο της Οικονομίας μας.
Και υποθηκεύουν, ταυτόχρονα, την εθνική μας κυριαρχία.

Υποθηκεύουν τον πλούτο που έχουμε, αλλά και αυτόν που μπορεί να αποκτήσουμε στα εδάφη και τις θάλασσές μας.
Υποθηκεύουν την Ελευθερία, τη Δημοκρατία, την Εθνική μας Αξιοπρέπεια.

Απογοητευμένοι, απελπισμένοι και ανήσυχοι Ελληνες μας ρωτούν και ζητούν υπεύθυνες, ειλικρινείς και πειστικές απαντήσεις.

Ρωτούν τι τους ξημερώνει η επόμενη ημέρα.

Ρωτούν που πάει η Πατρίδα μας.
Ρωτούν τι επιτέλους μπορεί να σταματήσει το δράμα.
Τι μπορεί να ξαναγεννήσει την χαμένη ελπίδα.
Δυστυχώς όμως !

Στη διαμόρφωση των αποφάσεων, οι φωνές των απελπισμένων, οι φωνές των Ελλήνων, αγνοούνται προ-κλητικά.
Δυστυχώς, σήμερα, οι Έλληνες δεν βρίσκουμε απάντηση ούτε στα όσα έγιναν και εξακολουθούν να γίνονται, ούτε στα όσα ζητούνται από τους ξένους. Είναι, μάλιστα, τουλάχιστον ύποπτη η εμμονή τους σε αποτυχημένες συνταγές. Και είναι προκλητικές οι αξιώσεις τους σε βάρος της Εθνικής μας κυριαρχίας.
Και αυτό είναι, ίσως, το πιο ανησυχητικό.

Δεν μπορεί, άλλωστε να αγνοείται από κανέναν ότι οι αντοχές των ανθρώπων γύρω μας εξαντλήθηκαν. Όπως εξαντλήθηκαν και οι αντοχές της πραγματικής οικονομίας.

Και βέβαια, δεν μπορεί παρά να υπάρχουν μπροστά μας και άλλοι δρόμοι.
Δρόμοι πνευματικής ανάτασης και οικονομικής ανάταξης.
Δρόμοι δημιουργίας, ελπίδας και προοπτικής.
Δρόμοι ανοικτοί για κάθε Ελληνίδα και κάθε Έλληνα

Σε αυτούς τους δρόμους οφείλουμε να πορευθούμε όλοι, με τη συναίσθηση της μετάνοιας.
Ενώνοντας τις αστείρευτες δυνάμεις του Έθνους μας.
Αποκρούοντας, ταυτόχρονα, τους έξωθεν εκβιασμούς και απορρίπτοντας τις θανατηφόρες συνταγές τους.
Έχοντας, πάνω απ’ όλα, ακλόνητη τη βεβαιότητα, ότι με τη βοήθεια του Θεού και την πίστη στις δυνατότητές μας μπορούμε να τα καταφέρουμε.
Η Ελλάδα του Πολιτισμού, η Ελλάδα της Ιστορίας, η Ελλάδα των Παραδόσεων δεν μπορεί να χαθεί ούτε γιατί κάποιοι το πίστεψαν, ούτε γιατί κάποιοι μπορεί να το θέλουν. Η Ελλάδα μας μπορεί να σταθεί στα πόδια της. Μπορεί, και πάλι, να τραβήξει μπροστά.

Εξοχώτατε κύριε Πρόεδρε,

Αυτόν τον δρόμο αναζητούμε και προσδοκούμε οι Έλληνες σήμερα

Μισθολογικές διευκρινίσεις από τον Γιάννη Μπαλάγκα.

2012-02-03T16:31:00.001+02:00

ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

Προσλήψεις δέκα(10) Νηπιαγωγών ΕΑΕ σε δομές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως προσωρινών Αναπληρωτών ΕΑΕ, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου ορισμένου χρόνου για το διδακτικό έτος 2011-2012.

2012-02-03T16:13:00.000+02:00

Προσλήψεις αναπληρωτών Νηπιαγωγών
Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη δέκα (10) αναπληρωτών Νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε δομές της Ειδικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2011-2012.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 06/02/2012 έως και την Τετάρτη 08/02/2012.
Ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι πίνακες με τα ονόματα των εκπαιδευτικών είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου: www.minedu.gov.gr

Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ

Για τον πίνακα με τα ονόματα πατήστε εδώ

Ορισμός 161 Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα.

2012-02-02T17:38:00.000+02:00

Για τον πίνακα με τα νέα 161 Ολοήμερα Σχολεία ΕΑΕΠ πατήστε εδώ.

Δ.Ο.Ε.: Κινητοποιήσεις.

2012-02-02T17:36:00.000+02:00

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στη συνεδρίασή του την 1^η Φλεβάρη 2012, εκτίμησε την κατάσταση όπως αυτή διαμορφώνεται από:

Το γεγονός ότι με την εφαρμογή του νέου μισθολογίου στο Δημόσιο οι αποδοχές μας μειώνονται από 20% μέχρι 40% και οι Δημόσιοι Υπάλληλοι οδηγούμαστε στη φτώχεια και την εξαθλίωση.
Την τραγική κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει οι νέοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι προσλαμβάνονται με μισθούς πείνας (630€ μηνιαίως), για να υπηρετήσουν στις πιο απομακρυσμένες περιοχές της πατρίδας μας, πολλές φορές εκατοντάδες χιλιόμετρα μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους.
Την κατάσταση στην ιατροφαρμακευτική περίθαλψη όπως αυτή διαμορφώνεται μετά την ενοποίηση των ασφαλιστικών οργανισμών στον ΕΟΠΥΥ και την περαιτέρω επιδείνωση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουμε στις ήδη υποβαθμισμένες έως ανύπαρκτες παροχές στον τομέα της υγείας.

και αποφάσισε:

Με αιχμή του δόρατος όλα τα παραπάνω και χωρίς να.....

απεμπολούμε το σύνολο των αιτημάτων του κλάδου, όπως αυτά έχουν διαμορφωθεί με το διεκδικητικό πλαίσιο που ψηφίστηκε στην 80^η Γενική Συνέλευση της Δ.Ο.Ε., για το προσεχές διάστημα να πραγματοποιήσει τις παρακάτω δράσεις:

Να κηρύξει 2ωρη στάση εργασίας για τα θέματα περίθαλψης, την Τρίτη 7 του Φλεβάρη 2012 και να πραγματοποιήσει παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Υγείας στη 1:00 το μεσημέρι, μαζί με την ΟΛΜΕ (δείτε σχετική κοινή ανακοίνωση).
Να απαιτήσει από την ΑΔΕΔΥ να προχωρήσει σε κήρυξη Γενικής Απεργίας Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα μέχρι τις 15 του Φλεβάρη, προκειμένου να διεκδικήσουμε λύσεις για τα οξυμένα προβλήματα.
Μετά την κινητοποίηση να σταλεί εισήγηση προς τις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων προκειμένου να καθορισθεί η παραπέρα αγωνιστική στάση του κλάδου.
Να πραγματοποιηθεί Ολομέλεια Προέδρων αμέσως μετά την ολοκλήρωση των Γενικών Συνελεύσεων.
Όλη αυτή την περίοδο θα αναληφθούν πρωτοβουλίες στην κατεύθυνση του συντονισμού όλων των εργαζομένων, για την από κοινού διεκδίκηση λύσεων στο σύνολο των ζητημάτων που αντιμετωπίζουμε.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΝΑ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ

ΠΟΥ ΑΚΥΡΩΝΟΥΝ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΓΕΝΕΩΝ

Του αιρετού Δημήτρη Μπράτη: Τι ισχύει για τους διδακτορικούς και μεταπτυχιακούς τίτλους που αποκτήθηκαν μετά την 1-11-2011.

2012-02-02T17:33:00.000+02:00

Σχετικά με τους διδακτορικούς και μεταπτυχιακούς τίτλους που αποκτήθηκαν μετά την ημερομηνία κατάταξης (1-11-2011) στα κλιμάκια που προβλέπει ο Ν.4024 /2011, ο νόμος "Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012 – 2015", που ψηφίστηκε την προηγούμενη βδομάδα από τη Βουλή , στο άρθρο 1 παρ. 5 και 7 προβλέπει τα εξής:

..................................................................................................................................................

5.Μετά το δεύτερο εδάφιο της παρ. 4 του άρθρου 6 του ν. 4024/2011 προστίθεται τρίτο εδάφιο ως εξής:

«Για υπαλλήλους οι οποίοι αποκτούν αναγνωρισμένο και συναφές διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών μετά το διορισμό τους, ο χρόνος που απαιτείται για τη βαθμολογική τους εξέλιξη μειώνεται συνολικά κατά έξι (6) και δύο (2) έτη αντίστοιχα.

Ως μεταπτυχιακό και ως διδακτορικό δίπλωμα νοούνται εκείνα που χορηγούνται με αντίστοιχο ιδιαίτερο τίτλο μετά τη λήψη του πτυχίου ή διπλώματος Πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι.. Για τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά διπλώματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του εξωτερικού απαιτείται βεβαίωση ισοτιμίας από την αρμόδια αρχή. Για τη συνδρομή ή όχι της προϋπόθεσης της συνάφειας αποφαίνεται το οικείο Υπηρεσιακό Συμβούλιο.

Η ισχύς της παρούσας παραγράφου ανατρέχει στο χρόνο έναρξης ισχύος του ν. 4024/2011.»

..................................................................................................................................................

7. Μετά το προτελευταίο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 28 του ν. 4024/2011 προστίθεται εδάφιο ως εξής:

«Στην περίπτωση που συντρέχουν στο ίδιο πρόσωπο περισσότερες από μία από τις παραπάνω ρυθμίσεις, εφαρμόζεται η ευνοϊκότερη ρύθμιση, καθώς και η μισή χρονική ρύθμιση της επόμενης ευνοϊκότερης ρύθμισης. Η ισχύς της παρούσας παραγράφου ανατρέχει στο χρόνο έναρξης ισχύος του ν. 4024/2011.»

Αύριο κλειστά τα σχολεία των Δήμων Φλώρινας, Πρεσπών και Αμυνταίου.

2012-02-02T10:11:00.002+02:00

Mετά από απόφαση των Δημάρχων Φλώρινας, Πρεσπών και Αμυνταίου, τα σχολεία της Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, την Παρασκευή 3 Φεβρουαρίου 2012, ΔΕ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που θα επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή των Δήμων.

Ενημερωτικό του Βασίλη Παληγιάννη: Η αναγκαιότητα αλλαγών του χρόνου και του τρόπου των αποσπάσεων καθώς και της μοριοδότησης των κριτηρίων.

2012-02-01T21:57:00.002+02:00

Κάθε χρόνο χιλιάδες εκπαιδευτικοί υποβάλλουν αίτηση απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ ή εντός ΠΥΣΠΕ ώστε να βρεθούν στον τόπο συμφερόντων τους, κοντά στις οικογένειές τους.
Ιδιαίτερα σήμερα που οι εκπαιδευτικοί βιώνουν πρωτόγνωρες καταστάσεις εξαιτίας της οικονομικής εξαθλίωσής τους και αδυνατούν να αντιμετωπίσουν τα στοιχειώδη και αναγκαία για την επιβίωσή τους, η απόσπαση αποτελεί σημαντικότατη επιδίωξη τους.
Με βάση τα παραπάνω, και αφού λάβουμε υπόψη μας τα όσα κωμικοτραγικά συνέβησαν φέτος και αφορούν κυρίως:
•    Τον χρόνο πραγματοποίησης των αποσπάσεων (30-08-2011).
•    Την κατά προτεραιότητα πραγματοποίηση απόσπαση των δήθεν πλεοναζόντων.
•    Την πρόσληψη αναπληρωτών σε περιοχές που δεν είχαν ικανοποιηθεί αιτήσεις αποσπάσεων.
•    Την στέρηση του δικαιώματος απόσπασης νεοδιόριστων με σοβαρά προβλήματα.
•    Την μοριοδότηση των διαφόρων κριτηρίων.
προτείνω για προβληματισμό τα παρακάτω, ώστε να οδηγηθούμε ως κλάδος σε ένα πιο δίκαιο και αντικειμενικό σύστημα αποσπάσεων:
    Δικαίωμα υποβολής αίτησης απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ πρέπει να έχουν όλοι.....
οι εκπαιδευτικοί.

    Οι αποσπάσεις στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, στην Κ.Υ. του Υπουργείου, στα Πανεπιστήμια και σε άλλους φορείς, προηγούνται των αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ και πραγματοποιούνται με μοριοδότηση.
    Οι αποσπάσεις πρέπει να πραγματοποιούνται εγκαίρως. Συγκεκριμένα, τέλος Ιουνίου με αρχές Ιουλίου η πρώτη φάση και η δεύτερη φάση τέλος Αυγούστου με αρχές Σεπτεμβρίου, ώστε να δίνεται η δυνατότητα του προγραμματισμού της οικογενειακής ζωής του κάθε εκπαιδευτικού.
    Ανακλήσεις αποσπάσεων πραγματοποιούνται για σοβαρούς λόγους.
    Στις περιοχές που δεν θα ικανοποιούνται αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών, να μην προσλαμβάνονται αναπληρωτές.
    Οι αποσπάσεις των ειδικοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να προηγούνται αυτών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για απόσπαση στην Πρωτοβάθμια.

Η μοριοδότηση των κριτηρίων απόσπασης σίγουρα χρειάζεται ουσιαστικές αλλαγές. Ενδεικτικά αναφέρω:
Α. Χρόνια υπηρεσίας. Με βάση τα ισχύοντα η συνολική υπηρεσία αποτιμάται με ένα μόριο κατ’ έτος. Η μοριοδότηση, κατά τη γνώμη μου, πρέπει να αυξηθεί κλιμακωτά. Π.χ. 0 – 5 χρόνια επί 1 μόριο, 6 – 15 επί 1,5 μόριο, 16 και πάνω επί 2 μόρια.
Β. Η συνυπηρέτηση αποτιμάται με 10 μόρια. Η μοριοδότηση αυτού του κριτηρίου αποτέλεσε αντικείμενο έντονου προβληματισμού και διαμαρτυρίας πολλών συναδέλφων. Υπήρξαν περιπτώσεις που σύζυγοι ανέργων ή σύζυγοι που εργάζονταν σε όμορους νομούς δεν μοριοδοτήθηκαν κλπ. Επομένως είναι αδήριτη ανάγκη να επαναπροσδιοριστεί ο τρόπος μοριοδότησης του συγκεκριμένου κριτηρίου. Για προβληματισμό θέτω υπόψη σας η μοριοδότηση αυτού του κριτηρίου να μη συνδέεται με τον τόπο εργασίας του συζύγου αλλά με τον τόπο κατοικίας της οικογένειας όπως προκύπτει από τη φορολογική δήλωση.
Γ. Η χηρεία λόγω θανάτου συζύγου με ανήλικα παιδιά θα πρέπει να μοριοδοτηθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να ικανοποιείται το αίτημα απόσπασης για ευνόητους λόγους.
Δ. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις που συνάδελφοί μας αντιμετωπίζουν σοβαρότατα προβλήματα (π.χ. αιφνίδιος θάνατος συζύγου, σοβαροί τραυματισμοί, αποδεδειγμένα έντονα ψυχολογικά προβλήματα κ.α.) θα πρέπει να δίνεται η δυνατότητα στο Συμβούλιο, με ομόφωνη απόφαση, να εντάσσει τις περιπτώσεις αυτές στις κατά προτεραιότητα αποσπάσεις. Ας μην ξεχνούμε πως πίσω από τους αριθμούς των μορίων υπάρχουν άνθρωποι με σοβαρότατα προβλήματα.
Ε. Όσοι ανήκουν στην ειδική κατηγορία μετάθεσης αποσπώνται κατά προτεραιότητα.

Η αναμοριοδότηση των κριτηρίων μπορεί να άρει ή να περιορίσει τις όποιες αδικίες προέκυψαν από τα ισχύοντα σήμερα.
Για να υπάρξει μείωση του αριθμού των αιτήσεων απόσπασης, είναι επιβεβλημένο να δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους εκπαιδευτικούς να υποβάλλουν αίτηση μετάθεσης.
Η φετινή χρονιά θα τελειώσει με παράπονα και απόλυτα δικαιολογημένες διαμαρτυρίες συναδέλφων αφού πολλοί πήραν απόσπαση με καθυστέρηση και πολλοί δεν βρέθηκαν κοντά στις οικογένειές τους ενώ αποδεδειγμένα υπήρχαν κενά στις περιοχές ενδιαφέροντός τους.
Η αναλγησία, η ανευθυνότητα και η έλλειψη προγραμματισμού της πολιτικής ηγεσίας προβλημάτισαν και αγανάκτησαν τους εκπαιδευτικούς.
Σήμερα μπορούμε όλοι μαζί να αναδείξουμε τα προβλήματα που βιώνουν εκατοντάδες συνάδελφοί μας μακριά από τις οικογένειές τους και την ανάγκη να αντιμετωπιστούν με σοβαρότητα, υπευθυνότητα και προπάντων με ανθρωπιά.

Αύριο κλειστά τα σχολεία των Δήμων Φλώρινας, Πρεσπών και Αμυνταίου.

2012-02-01T18:40:00.004+02:00

Mετά από απόφαση των Δημάρχων Φλώρινας, Πρεσπών και Αμυνταίου, τα σχολεία της Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, την Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου 2012, ΔΕ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που θα επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή των Δήμων.

2012-02-01T17:46:00.000+02:00

Από την αρχή του χρόνου ο ΟΠΑΔ, το ΙΚΑ, ο ΟΑΕΕ, και ο ΟΓΑ έπαυσαν να υφίστανται και ενσωματώθηκαν σε ένα φορέα (ως προς την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη), τον ΕΟΠΥΥ, ο οποίος καλύπτει πια 9,5 εκατ. ασφαλισμένους ! ΤΑ ΝΕΑ παρουσιάζουν σήμερα με απλό τρόπο (με τη μέθοδο των ερωτήσεων – απαντήσεων) όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι ασφαλισμένοι.

Τι είναι ο ΕΟΠΥΥ και ποιους ασφαλισμένους αφορά;

Είναι ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας, με φιλοδοξία να επαναφέρει τον ασφαλισμένο στο επίκεντρο των υπηρεσιών υγείας. Αφορά τους ασφαλισμένους των ταμείων ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, ΟΑΕΕ, ΟΠΑΔ/ΤΥΔΚΥ, ΟΓΑ και τα μέλη των οικογενειών τους που έχουν ασφαλιστική κάλυψη.Από ποιες ιατρικές υπηρεσίες εξυπηρετούνται οι δικαιούχοι του ΕΟΠΥΥ και που μπορεί κανείς να ενημερωθεί για τους γιατρούς; Οι δικαιούχοι εξυπηρετούνται από:

- Συμβεβλημένους ιδιώτες γιατρούς. Η Λίστα των συμβεβλημένων με τον ΕΟΠΥΥ ιδιωτών ιατρών υπάρχει αναρτημένη στην ιστοσελίδα του ΕΟΠΥΥ (http://www.eopyy.gov.gr/) στις ιστοσελίδες των εντασσόμενων στον ΕΟΠΥΥ Ταμείων (ΙΚΑ-ΕΤΑΜ (http://www.ika.gr/), ΟΑΕΕ (http://www.oaee.gr/), ΟΠΑΔ (http://www.opad.grογα/ (http://www.oga.gr/) καθώς και στην ιστοσελίδα της Ηλεκτρονικής Συνταγογράφησης (http://www.e-syntagografisi.gr/).

- Μη συμβεβλημένους αλλά πιστοποιημένους για συνταγογράφηση γιατρούς (μόνο για.....

συνταγογράφηση φαρμάκων-εξετάσεων)

- Πολυϊατρεία και ιατρεία του Οργανισμού (Μονάδες Υγείας πρώην ΙΚΑ-ΕΤΑΜ) Η Δ/νση των πολυϊατρείων-ιατρείων του ΕΟΠΥΥ (πρώην ΙΚΑ-ΕΤΑΜ) μπορεί να βρεθεί από την ιστοσελίδα του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ:

- Κέντρα Υγείας, Περιφερειακά και Αγροτικά Ιατρεία

- Εξωτερικά ιατρεία των Νοσοκομείων του ΕΣΥ

Πώς κλείνω ραντεβού σε γιατρό του ΕΟΠΥΥ;

· Μέσω του 184 [για τις δομές του ΕΟΠΥΥ (πρώην ΙΚΑ)]

· Με απ’ απευθείας τηλεφωνική συνεννόηση με τον συμβεβλημένο γιατρό. Θα ενημερώνομαι υποχρεωτικά από αυτόν εκ των προτέρων για το εάν θα υπάρχει οικονομική επιβάρυνση (εάν έχει συμπληρώσει το πλαφόν ή πότε μπορεί να με δεχθεί).

Εάν επισκεφθώ συμβεβλημένο με τον ΕΟΠΥΥ γιατρό θα πληρώσω επίσκεψη;

Οι συμβεβλημένοι γιατροί του ΕΟΠΥΥ δεν δικαιούνται καμία επιπλέον αμοιβή από τους δικαιούχους, για τους πρώτους 50 ασθενείς που εξετάζουν κάθε εβδομάδα και για τους 200 του μήνα.

Τί πρέπει να έχω μαζί μου κατά την επίσκεψή μου στους γιατρούς του ΕΟΠΥΥ;

Το ασφαλιστικό μου βιβλιάριο θεωρημένο για το τρέχον έτος. Το βιβλιάριό μου το θεωρώ όπου το θεωρούσα έως σήμερα

Υπάρχει ωράριο στους γιατρούς του ΕΟΠΥΥ;

Οι γιατροί ακολουθούν το ωράριο του ιατρείου τους.

Τι ισχύει για τον εμβολιασμό των παιδιών;

Οι εμβολιασμοί των παιδιών και ενηλίκων του εγκεκριμένου Εθνικού Προγράμματος Εμβολιασμών (Ε.Π.Ε.) παρέχονται ΔΩΡΕΑΝ (ιατρική επίσκεψη και εμβόλιο) στους Σταθμούς Προστασίας Μάνας Παιδιού & Εφήβου (ΙΚΑ) και στους συμβεβλημένους με τον ΕΟΠΥΥ ιδιώτες ιατρούς (σύμφωνα με τους όρους και προϋποθέσεις της σύμβασής τους). Στην περίπτωση που ο ασφαλισμένος επιλέξει ιδιώτη ιατρό μη συμβεβλημένο με τον ΕΟΠΥΥ και ο οποίος έχει δικαίωμα ηλεκτρονικής συνταγογράφησης, τα εμβόλια του Ε.Π.Ε. συνταγογραφούνται με 0% συμμετοχή του ασφαλισμένου, αλλά η ιατρική επίσκεψη και η διενέργεια του εμβολίου δεν αποζημιώνεται από τον ΕΟΠΥΥ.

Ποιες είναι οι παροχές του ΕΟΠΥΥ για τα νέα ζευγάρια που θέλουν να αποκτήσουν παιδί;

Στους ασφαλισμένους του ΕΟΠΥΥ παρέχονται δωρεάν οι εξετάσεις προγεννητικού ελέγχου όπως ορίζονται στον Ενιαίο Κανονισμό Παροχών Υγείας του ΕΟΠΥΥ. Σε ότι αφορά τον τοκετό, καταβάλλεται εφάπαξ χρηματικό βοήθημα 900 €, 1200 € για δίδυμη κύηση και 1600 € για τρίδυμη κύηση, εφόσον δεν αποδίδεται ΚΕΝ.

Στις παρακλινικές εξετάσεις υπάρχει συμμετοχή;

Όλες οι παρακλινικές εξετάσεις που προβλέπονται από τον Ενιαίο Κανονισμό Παροχών Υγείας του ΕΟΠΥΥ πραγματοποιούνται στους δικαιούχους του ΕΟΠΥΥ:

· χωρίς συμμετοχή του ασφαλισμένου εντός των Μονάδων Υγείας του Οργανισμού (πρώην ΙΚΑ-ΕΤΑΜ) ή των σχηματισμών του ΕΣΥ.

· με 15% συμμετοχή του δικαιούχου σε συμβεβλημένα με τον Οργανισμό διαγνωστικά εργαστήρια

· δεν προβλέπεται καμία αποζημίωση στο δικαιούχο σε μη συμβεβλημένο διαγνωστικό εργαστήριο.

Πού κλείνω ραντεβού για εξετάσεις σε Μονάδες Υγείας του ΕΟΠΥΥ ή σε σχηματισμούς του ΕΣΥ;

Για να κλείσω ραντεβού για εξετάσεις

Α) σε Μονάδες Υγείας του ΕΟΠΥΥ: 184

Β) σε σχηματισμούς του ΕΣΥ: 1535

Για ραντεβού με τα συμβεβλημένα διαγνωστικά εργαστήρια και συμβεβλημένους ιατρούς, ο δικαιούχος επικοινωνεί απ’ ευθείας με τα εργαστήρια ή τους συμβεβλημένους ιατρούς αντίστοιχα.

Σε ποιους ελεγκτές ιατρούς απευθύνομαι;

Όπου απευθυνόμουν έως σήμερα (ηλεκτρονικά παραπεμπτικά και συνταγές δεν απαιτούν θεώρηση). Όλοι οι ελεγκτές των εντασσόμενων ταμείων (ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, ΟΑΕΕ, ΟΠΑΔ, ΟΓΑ), μπορούν να εξυπηρετήσουν όλους τους δικαιούχους του ΕΟΠΥΥ.

Εάν νοσηλευθώ σε μη συμβεβλημένη κλινική θα πάρω πίσω τα χρήματα που πλήρωσα;

Όχι, δεν αποδίδεται δαπάνη νοσηλείας σε μη συμβεβλημένη κλινική.

Εάν εξετασθώ σε μη συμβεβλημένο ιατρό και μου συνταγογραφήσει φάρμακα και παρακλινικές εξετάσεις την δαπάνη την αναγνωρίζει ο ΕΟΠΥΥ;

Μόνο εάν τα φάρμακα και οι εξετάσεις έχουν συνταγογραφηθεί ηλεκτρονικά.

Εάν εξετασθώ σε μη συμβεβλημένο ιατρό και μου γράψει ορθοπαιδικά βοηθήματα, γυαλιά, κλπ αναγνωρίζεται η δαπάνη;

Όχι, δεν αναγνωρίζεται.

Πού θα υποβάλουν αιτήσεις οι δικαιούχοι για μετάβαση στο εξωτερικό;

Στο μεταβατικό στάδιο λειτουργίας του ΕΟΠΥΥ, οι ασφαλισμένοι θα απευθύνονται στις αρμόδιες υπηρεσίες των ταμείων, από τα οποία προέρχονται.

Έχουν δικαίωμα αναγραφής αναρρωτικών αδειών οι συμβεβλημένοι με τον ΕΟΠΥΥ ιατροί;

Ναι, στα προσωπικά τους συνταγολόγια ή στα αδειολόγια των Υγειονομικών δομών του ΕΟΠΥΥ (πρώην ΙΚΑ-ΕΤΑΜ). Αναμένονται σχετικές οδηγίες.

Πού απευθύνομαι ύστερα;

Στις Υπηρεσίες που απευθυνόμουν και πριν τις 31/12/11.

Σε τί θέση δικαιούμαι να νοσηλευθώ σε συμβεβλημένη κλινική;

Ο ΕΟΠΥΥ καλύπτει τη νοσηλεία σε συμβεβλημένες ιδιωτικές κλινικές σε τετράκλινο.

Είμαι ασφαλισμένος του ΟΓΑ. Δικαιούμαι να νοσηλευθώ σε συμβεβλημένη κλινική του ΕΟΠΥΥ;

Οι ασφαλισμένοι του ΟΓΑ έχουν τα ίδια δικαιώματα με όλους τους δικαιούχους του ΕΟΠΥΥ.

Τι περιλαμβάνει η φαρμακευτική περίθαλψη στον ΕΟΠΥΥ;

Η φαρμακευτική περίθαλψη περιλαμβάνει τα αναγκαία φάρμακα, σκευάσματα ειδικής διατροφής και αναλώσιμα υγειονομικά υλικά.

Πότε παρέχονται τα φάρμακα;

Τα φάρμακα παρέχονται μόνο εφόσον κυκλοφορούν νόμιμα, υπάρχει έγκριση να χορηγούνται μόνο με ιατρική συνταγή ανεξάρτητα από την ονομασία και τη μορφή και περιλαμβάνονται στον ενιαίο κατάλογο των συνταγογραφούμενων ιδιοσκευασμάτων. Φάρμακα που ανήκουν στην αρνητική λίστα, όπως αυτή ισχύει κάθε φορά, δεν αποζημιώνονται.

Τί ισχύει για τα φάρμακα που δεν κυκλοφορούν στην Ελλάδα;

Κατ’ εξαίρεση δύναται να αναγνωρίζεται και να καταβάλλεται η αξία ιδιοσκευασμάτων που δεν κυκλοφορούν στην Ελλάδα.

Για την αναγκαιότητα θεραπείας με φάρμακα που δεν κυκλοφορούν στην Ελλάδα γνωματεύουν επιτροπές του Ταμείου. Τα ανωτέρω φάρμακα παρέχονται μόνο από τα φαρμακεία του Οργανισμού ή τα κρατικά νοσοκομεία.

Σε ποια έντυπα εκδίδουν οι ιατροί συνταγές;

Οι ιατροί είτε εκδίδουν ηλεκτρονικές συνταγές ή εάν είναι συμβεβλημένοι με το ΕΟΠΥΥ συνταγογραφούν στο συνταγολόγιο ενιαίου τύπου, εφόσον δεν είναι δυνατόν να συνταγογραφήσουν ηλεκτρονικά. Κάθε φάρμακο θα συνταγογραφείται από ιατρό της αντίστοιχης ειδικότητας. Η συνταγή των φαρμάκων μπορεί να εκτελεστεί εντός πέντε (5) εργασίμων ημερών, αφού προηγουμένως έχει θεωρηθεί από τον αρμόδιο ελεγκτή ιατρό, όπου τούτο προβλέπεται.

Υπάρχει κάποια διαφοροποίηση όσον αφορά στα ποσοστά συμμετοχής για χορήγηση φαρμάκων;

Το γενικό ποσοστό συμμετοχής των ασφαλισμένων όλων των ασφαλιστικών οργανισμών για φάρμακα ανέρχεται στο 25% της αξίας αυτών. Υπάρχουν ειδικές κατηγορίες παθήσεων για τις οποίες προβλέπεται ποσοστό 10% και 0% και έχουν γνωστοποιηθεί στους γιατρούς.

Τί ποσότητα φαρμάκου δικαιούται να συνταγογραφήσει ο ιατρός;

Στις συνταγές πρέπει να αναγράφονται μόνο οι ποσότητες φαρμακευτικών ιδιοσκευασμάτων για θεραπεία 1 μηνός. Ειδικά για χρόνιες παθήσεις μπορεί να εκδίδεται από τους ιατρούς δίμηνη ή τρίμηνη επαναλαμβανόμενη συνταγή, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Ασφαλισμένος προσέρχεται στα φαρμακεία του Οργανισμού για να παραλάβει φάρμακο υψηλού κόστους. Θα καταβάλλει συμμετοχή;

Η χορήγηση φαρμάκων από τα Φαρμακεία του Οργανισμού γίνεται χωρίς συμμετοχή του ασφαλισμένου και χωρίς να απαιτείται θεώρηση (εκτός των δίμηνων).

Εάν επιθυμώ επιπλέον πληροφορίες για τον ΕΟΠΥΥ ή θέλω να διατυπώσω παράπονα και καταγγελίες για παρόχους υγείας του Οργανισμού, πού απευθύνομαι;

Απευθύνομαι στην Κεντρική Υπηρεσία του ΕΟΠΥΥ, Κηφισίας 39, ΤΚ 151-23, Μαρούσι, fax: 210 6871789.

(Πηγή: ΤΑ ΝΕΑ)

Αναμονή έως 4 χρόνια για σύνταξη! Αυξήθηκε η καθυστέρηση κυρίως στη διαδοχική ασφάλιση και στην απονομή των επικουρικών.

2012-02-01T17:41:00.001+02:00

Έως και στα τέσσερα χρόνια έφθασαν οι καθυστερήσεις στην καταβολή συντάξεων και εφάπαξ δημιουργώντας τεράστια προβλήματα σε εκατοντάδες χιλιάδες ασφαλισμένους. Το κύμα συνταξιοδοτήσεων και η έλλειψη χρημάτων από τα Ταμεία, μαζί με τη μεγάλη έλλειψη προσωπικού, είναι οι αιτίες των καθυστερήσεων αυτών.Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΠΟΣΕ-ΙΚΑ και της ΠΟΠΟΚΠ (Πανελλήνια Ομοσπονδία Προσωπικού Οργανισμών Κοινωνικής Πολιτικής), οι χρόνοι αναμονής για συνταξιοδότηση έχουν αυξηθεί σημαντικά ενώ το μεγαλύτερο πρόβλημα αντιμετωπίζουν οι ασφαλισμένοι με διαδοχική ασφάλιση (σε πάνω από δύο Ταμεία). Ειδικότερα:

Στο ΙΚΑ ο χρόνος αναμονής φθάνει τους 12 έως και τους 18 μήνες (για διαδοχική ασφάλιση). Υπάρχουν, ωστόσο, σε ορισμένα καταστήματα του ιδρύματος μικρότεροι χρόνοι απονομής συντάξεων (για παράδειγμα, τέσσερις μήνες), αυτά όμως αποτελούν εξαίρεση στον κανόνα των χρονοβόρων διαδικασιών.

Στο Γενικό Λογιστήριο του Κράτους (δημόσιοι υπάλληλοι) η αναμονή κυμαίνεται 8-15 μήνες.

Στον ΟΑΕΕ (Οργανισμός Ασφάλισης Ελεύθερων Επαγγελματιών) ο μέσος.... χρόνος αναμονής για συνταξιοδότηση κινείται στους 12-15 μήνες.

Στο Ταμείο Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων (ΤΠΔΥ), το οποίο καταβάλλει το εφάπαξ στους δημοσίους υπαλλήλους, ο χρόνος αναμονής ξεπερνά τα τέσσερα έτη.

Στα περισσότερα επικουρικά ταμεία η αναμονή κυμαίνεται μεταξύ δύο και τεσσάρων ετών.

Η κατάσταση είναι εκρηκτική, τονίζει ο πρόεδρος της ΠΟΣΕ-ΙΚΑ Νίκος Χατζόπουλος, για να προσθέσει: «Η έλλειψη προσωπικού και η έκρηξη των συνταξιοδοτήσεων, μαζί με την απουσία μηχανοργάνωσης, διογκώνουν το πρόβλημα της αναμονής για συνταξιοδότηση. Μάλιστα, πρόσφατα δόθηκε ένα τρίωρο συναλλαγής του κοινού με τους υπαλλήλους - εισηγητές των συνταξιοδοτικών φακέλων, με αποτέλεσμα να καθυστερούν επιπλέον οι αποφάσεις.

Από την πλευρά του ο πρόεδρος της ΠΟΠΟΚΠ Θανάσης Τσακανίκας παρατηρεί ότι η κατάσταση είναι τραγική σημειώνοντας ότι ακόμη και αύριο αν υπήρχε η δυνατότητα να εγκριθούν όλες οι αιτήσεις συνταξιοδότησης που εκκρεμούν, τα ασφαλιστικά ταμεία δεν θα ήταν σε θέση να ανταποκριθούν στις οικονομικές τους υποχρεώσεις.

ΕΚΑΣ σε δόσεις. Χαρακτηριστικό των προβλημάτων ρευστότητας είναι η απόφαση της διοίκησης του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ να ανακοινώσει την καταβολή των αναδρομικών ποσών του ΕΚΑΣ που οφείλονται σε 37.018 συνταξιούχους, σε πέντε δόσεις, με ελάχιστο ποσό δόσης τα 500 ευρώ. Αναλυτικά, η εξόφληση των οφειλόμενων αναδρομικών ποσών του ΕΚΑΣ θα γίνει ως ακολούθως:

- Σε 22.468 συνταξιούχους, με τη σύνταξη μηνός Φεβρουαρίου, όταν το ποσό είναι μικρότερο ή ίσο των 500 ευρώ.

- Σε 2.936 συνταξιούχους, με τη σύνταξη μηνός Μαρτίου, όταν το ποσό είναι μεγαλύτερο των 500 ευρώ και μικρότερο ή ίσο των 1.000 ευρώ.

- Σε 1.381 συνταξιούχους, με τη σύνταξη μηνός Απριλίου, όταν το ποσό είναι μεγαλύτερο των 1.000 ευρώ και μικρότερο ή ίσο των 1.500 ευρώ.

- Σε 3.292 συνταξιούχους, με τη σύνταξη μηνός Μαΐου, όταν το ποσό είναι μεγαλύτερο των 1.500 και μικρότερο ή ίσο των 2.000 ευρώ.

- Σε 6.941 συνταξιούχους, ήτοι σε ποσοστό 18,75% επί του συνόλου, με τη σύνταξη μηνός Ιουνίου, όταν το ποσό είναι μεγαλύτερο των 2.000 ευρώ.
Ηλίας Γεωργάκη ΤΑ ΝΕΑ

Ανοίγουν οι πόρτες των διαγνωστικών κέντρων σε 9,5 εκατ. ασφαλισμένους.

2012-02-01T17:37:00.000+02:00

Πρόσβαση σε όλα τα ιδιωτικά διαγνωστικά κέντρα έχουν οι περίπου 9,5 εκατομμύρια ασφαλισμένοι του νέου Ταμείου (ΕΟΠΥΥ), που έχει ως βασικό στόχο να παρέχει ενιαίες παροχές υγείας σε όλους τους πολίτες.

Μάλιστα, στο πλαίσιο αυτό καταργείται το πλαφόν εξετάσεων ανά κέντρο και παράλληλα ορίζεται έκπτωση των εργαστηρίων προς το Ταμείο ανάλογη του τζίρου τους.

Όπως ανακοίνωσε πριν από λίγο, κατά την διάρκεια συνέντευξης Τύπου στο υπουργείο Υγείας, ο αντιπρόεδρος του ΕΟΠΥΥ Κυριάκος Σουλιώτης, το Ταμείο υπέγραψε σύμβαση με όλα τα διαγνωστικά κέντρα της χώρας. Συνεπώς, οι ασφαλισμένοι έχουν πλέον «ελευθέρας» σε αυτά, με την συμμετοχή τους ανά εξέταση να ορίζεται στο 15%.

«Τομή» στο χώρο της υγείας, σύμφωνα με την ηγεσία του υπουργείου Υγείας, αποτελεί το γεγονός ότι καταργείται το πλαφόν εξετάσεων ανά διαγνωστικό κέντρο, που είχε ως αποτέλεσμα να δημιουργούνται λίστες αναμονής στα ιδιωτικά εργαστήρια -κυρίως της.....

περιφέρειας, εξ ‘αιτίας του απαρχαιωμένου εξοπλισμού του ΕΣΥ και του περιορισμένου αριθμού διαγνωστικών κέντρων.

«Αίρονται πλέον όλοι οι περιορισμοί που ίσχυαν και σύμφωνα με τους οποίους κάθε διαγνωστικό κέντρο μπορούσε να διενεργήσει συγκεκριμένο αριθμό εξετάσεων» επισήμανε ο κ. Σουλιώτης, προσθέτοντας όμως ότι στο σχεδιασμό του νέου Ταμείου έχουν προστεθεί μία σειρά από μέτρα ώστε να μην ξεφύγουν οι δαπάνες για εργαστηριακές και απεικονιστικές εξετάσεις.

Το πρώτο από αυτά είναι η παροχή κλιμακωτής έκπτωσης (rebate) 10% – 20% των διαγνωστικών κέντρων προς το Ταμείο. Πρακτικά αυτό σημαίνει, ότι η έκπτωση θα είναι ανάλογη του τζίρου των κέντρων.

«Ασφαλιστική δικλείδα» όμως αποτελεί και ο όρος της συμφωνίας που ορίζει ότι η συνεργασία του ΕΟΠΥΥ με τα διαγνωστικά κέντρα ισχύει όσο τηρείται και ο προϋπολογισμός. Σημειώνεται, ότι ο προϋπολογισμός του Ταμείου για τις εξετάσεις είναι κλειστός και αγγίζει τα 352 εκατομμύρια ευρώ για όλο τον χρόνο.

Επιπλέόν, σε μια προσπάθεια να μπει φρένο στην προκλητή ζήτηση εξετάσεων που είχε ως συνέπεια να διογκωθεί η «μαύρη τρύπα» των ασφαλιστικών ταμείων, καθιερώνεται ηλεκτρονικό σύστημα καταγραφής εξετάσεων.

Στο πλαίσιο αυτό τα μεγάλα διαγνωστικά κέντρα δεσμεύτηκαν ότι θα αναλάβουν την υλοποίηση του συστήματος μηχανογράφησης, και θα καλύψουν την λειτουργία του δικτύου των ηλεκτρονικών ελέγχων.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Μάρθα Καϊτανίδη, mkaitanidi@dolnet.gr

Νέο σύστημα αποσπάσεων για τους εκπαιδευτικούς.

2012-02-01T17:34:00.000+02:00

Αλλαγές στο σύστημα των αποσπάσεων ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να αρθούν αδικίες, που εμφανίστηκαν την προηγούμενη περίοδο.

Ηδη έχει συσταθεί μια επιτροπή που αποτελείται από δασκάλους, καθηγητές και υπηρεσιακούς παράγοντες του υπουργείου, οι οποίοι μελετούν τις βελτιώσεις που πρέπει να γίνουν στο σύστημα, ώστε μέχρι το τέλος του μήνα να έχουν ληφθεί οι οριστικές αποφάσεις.

Η μοριοδότηση των αποσπάσεων, που πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά τη φετινή χρονιά, θα συνεχιστεί αλλά πρέπει να εξαλειφθούν τυχόν αδικίες στη μοριοδότηση των επιμέρους κριτηρίων.

Η απόφαση του υπουργείου να προηγηθούν, κατά προτεραιότητα, οι αποσπάσεις από πλεονάζουσες περιοχές σε άλλες, δημιούργησε τεράστιες αδικίες, αφού είχε ως αποτέλεσμα να αποσπασθούν σε «δύσκολες» περιοχές εκπαιδευτικοί με πολύ λιγότερα μόρια από άλλους που είχαν περισσότερα, αδικία που επίσης θα αρθεί.

Η επιτροπή θα εξετάσει επίσης θέματα όπως τα μόρια των χρόνων υπηρεσίας, το πώς υπολογίζεται η συνυπηρέτηση, οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών που είναι τρίτεκνοι, η χιλιομετρική απόσταση κ.ά.

ΠΗΓΗ ΕΘΝΟΣ.

Στις 09:00 π.μ. θ' ανοίξουν αύριο τα σχολεία του Δήμου Φλώρινας και Πρεσπών.

2012-01-31T20:50:00.001+02:00

Μετά από απόφαση των Δημάρχων των Δήμων Φλώρινας και Πρεσπών, τα σχολεία της Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, την Τετάρτη 1 Φεβρουαρίου 2012 ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ με ώρα έναρξης μαθημάτων την 09:00 π.μ., λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή των Δήμων.

Δ.Ο.Ε.: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ

2012-01-31T17:29:00.002+02:00

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με αφορμή την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας (10112/Δ4 - 30-1-2012) με θέμα «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2012 -2013» και αφού έλαβε υπόψη του:

Τις δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας, στη συνάντηση με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στις 22/12/2011, ότι δε θα υπάρξει νέος κύκλος συγχωνεύσεων - καταργήσεων σχολείων για το σχολικό έτος 2012-2013.
Τις δυσμενείς διαπιστώσεις, για την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς, των συγχωνεύσεων την προηγούμενης χρονιάς.

Δηλώνει κατηγορηματικά ότι δε θα ανεχτεί, σε καμιά περίπτωση, ένα νέο κύκλο συγχωνεύσεων - καταργήσεων σχολικών μονάδων και οργανικών θέσεων. Μια τέτοια εξέλιξη, κατ' εντολήν των πολιτικών που επιβάλουν τα μνημόνια και οι πολιτικές των περικοπών, θα έρθει να συσσωρεύσει επιπλέον προβλήματα στην ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.

Δηλώνουμε ότι θα παρακολουθούμε την εξέλιξη του θέματος και θα προχωρήσουμε σε δυναμική αντίδραση εάν διαπιστώσουμε δυσμενή για τη Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση εξέλιξη.

Δ.Ο.Ε.: Κατάργηση της «ποινής» των 2 ετών διαγραφής από τους πίνακες των αναπληρωτών.

2012-01-31T17:28:00.000+02:00

Κυρία Υπουργέ,

Στο άρθρο 59 παρ.17 του Ν.3966/11 μεταξύ άλλων, προβλέπεται διετής ποινή αποκλεισμού των αναπληρωτών συναδέλφων μας, από τους πίνακες, εφόσον δεν αναλάβουν υπηρεσία, εντός 5 ημερών από την ανακοίνωση της πρόσληψή τους.

Σε μια εποχή που η ανεργία καλπάζει, η οικονομική εξαθλίωση μαστίζει τους εργαζόμενους και η εφαρμογή του νέου μισθολόγιου - βαθμολόγιου μετατρέπει τους μισθούς των εκπαιδευτικών σε προνοιακό επίδομα, η διάταξη αυτή είναι ανεδαφική και τιμωρητική και γι' αυτό το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά, άμεσα, την κατάργησή της

Οι νέες αρμοδιότητες των Διευθυντών Σχολείων.

2012-01-31T16:55:00.002+02:00

Ρύθμιση η οποία προβλέπει τις νέες αρμοδιότητες των Διευθυντών των Σχολικών μονάδων φέρνει στη Βουλή, προς ψήφιση, η υπ. Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου σύμφωνα με πληροφορίες του esos. Η ρύθμιση που θα αφορά μόνο τις νέες αρμοδιότητες των Διευθυντών των Σχολικών μονάδων και τίποτε άλλο από αυτά που....

προβλέπονταν στο αρχικό προσχέδιο Νόμου (ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΕΔΩ), προβλέπει τα εξής (σ.σ ενδεχομένως να υπάρξουν κάποιες αλλαγές μέχρι την κατάθεση στη Βουλή):

Διευθυντής ή προϊστάμενος

1. Ο διευθυντής ή προϊστάμενος είναι διοικητικός και πειθαρχικός προϊστάμενος του προσωπικού της σχολικής μονάδας και είναι αρμόδιος για τα
θέματα που αφορούν την εύρυθμη και αποτελεσματική της λειτουργία. Η πειθαρχική εξουσία του προηγούμενου εδαφίου ασκείται για μεν τους εκπαιδευτικούς σύμφωνα με το προεδρικό διάταγμα της παραγράφου 6 του άρθρου 19, για δε τους διοικητικούς υπαλλήλους σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ., που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του ν. 3528/2007 (Α' 26), ως ισχύει.
2. Ειδικότερα, ο διευθυντής ή προϊστάμενος της σχολικής μονάδας ασκεί, ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) μεριμνά για την τήρηση των νόμων, των εγκυκλίων και των αποφάσεων που εκδίδουν τα αρμόδια όργανα της διοίκησης,
β) ευθύνεται για την έγκαιρη και αξιόπιστη ενημέρωση του ηλεκτρονικού συστήματος που προβλέπεται στην παράγραφο 2 του άρθρου 7 του ν.3848/2010 (Α' 71) και συνεργάζεται με την κεντρική και τις αρμόδιες περιφερειακές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για την εφαρμογή των διατάξεων του ίδιου άρθρου,
γ) ευθύνεται για την έγκαιρη και αξιόπιστη τήρηση ηλεκτρονικού αρχείου με τα στοιχεία της οικονομικής λειτουργίας της σχολικής μονάδας, καθώς και για την ηλεκτρονική ενημέρωση των υπηρεσιακών φακέλων του προσωπικού της,
δ) εισηγείται στο αρμόδιο όργανο την ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών σε εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας στην οποία προΐσταται ή των ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων ή νηπιαγωγείων που υπάγονται στην ενότητα σχολικών μονάδων πο υ συντονίζει και
ε) ευθύνεται για την κατάρτιση του προγράμματος δράσης και της έκθεσης αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με την παράγραφο 3 του άρθρου
32 του ν. 3848/2010, και, με βάση τα σχετικά αποτελέσματα: αα) για την εκπόνηση και υλοποίηση ολοκληρωμένων προτάσεων για τη βελτίωση της δράσης της σχολικής μονάδας και ββ) για το σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σε συνεργασία με τους σχολικούς συμβούλους και τα τμήματα επιστημονικής - παιδαγωγικής καθοδήγησης των περιφερειακών διευθύνσεων εκπαίδευσης.
3. Ο διευθυντής τετραθέσιου και άνω δημοτικού σχολείου ή σχολικής μονάδας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης χορηγεί στο προσωπικό της σχολικής του μονάδας, καθώς και στο προσωπικό των ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων ή νηπιαγωγείων που υπάγονται στην ενότητα σχολικών μονάδων στην οποία προεδρεύει, τις κάτωθι άδειες απουσίας λόγω:
α) γάμου ή θανάτου συζύγου ή και συγγενούς έως και β' βαθμού ή άσκησης εκλογικού δικαιώματος ή συμμετοχής σε δίκη ή σε αιμοληψία,
β) βραχύχρονης ανάρρωσης και
γ) συμμετοχής σε εξετάσεις σε όσους εκπαιδευτικούς είναι σπουδαστές ή φοιτητές, προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί, σε ιδρύματα της ανωτάτης εκπαίδευσης. Για τη χορήγηση των ανωτέρω αδειών ενημερώνει αυθημερόν την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης.
4. Ο διευθυντής του Σ.Ε.Κ. επιλέγει και τοποθετεί τους υπεύθυνους των τομέων των εργαστηρίων καθώς και τους υπεύθυνους των εργαστηρίων ύστερα από γνώμη του υποδιευθυντή. Οι εκπαιδευτικοί που επιλέγονται ως υπεύθυνοι τομέων εργαστηρίων Σ.Ε.Κ. πρέπει να ανήκουν σε κλάδο ή ειδικότητα που προβλέπεται για το Σ.Ε.Κ..
5. Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας, καταρχήν, δεν ασκεί διδακτικά καθήκοντα. Στα τετραθέσια, και πενταθέσια δημοτικά σχολεία, όπως και στα γυμνάσια και λύκεια με τρία έως και πέντε τμήματα, αναλαμβάνει διδακτικά καθήκοντα έξι έως και δέκα ωρών εβδομαδιαίως, ανάλογα με τον αριθμό των οργανικών θέσεων στα δημοτικά σχολεία και των τμημάτων στα γυμνάσια και λύκεια, σύμφωνα με την περίπτωση α' της παραγράφου 1 του άρθρου 19.

6. Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας, όταν ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται, αναπληρώνεται από τον υποδιευθυντή. Αν ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται και ο υποδιευθυντής τότε ο διευθυντής αναπληρώνεται από εκπαιδευτικό που υπηρετεί στη σχολική μονάδα και ο οποίος ορίζεται με
•απόφαση του διευθυντή. Αν στη σχολική μονάδα έχουν τοποθετηθεί δύο υποδιευθυντές, ο διευθυντής αναπληρώνεται απ ό τον υποδιευθυντή που ορίζεται
.με απόφασή του και σε περίπτωση πο υ και αυτός ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται, από το δεύτερο υποδιευθυντή. Αν ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται και ο δεύτερος υποδιευθυντής ή αν πρόκειται για σχολική μονάδα στην οποία δεν τοποθετείται υποδιευθυντής, ο διευθυντής αναπληρώνεται από εκπαιδευτικό που υπηρετεί στη σχολική μονάδα, ο οποίος ορίζεται με απόφασή του. Αν για οποιοδήποτε λόγο δεν οριστεί αναπληρωτής, ο διευθυντής αναπληρώνεται από τον αρχαιότερο εκπαιδευτικό της σχολικής μονάδας.
7. Ο προϊστάμενος σχολικής μονάδας αναπληρώνεται απ ό εκπαιδευτικό της ίδιας ή άλλης σχολικής μονάδας της ίδιας σχολικής ενότητας, κατά προτίμηση με βαθμό Α', ο οποίος ορίζεται με απόφαση του προέδρου του συντονιστικού συμβουλίου της σχολικής ενότητας που προβλέπεται στο άρθρο 8.
8. Η απόφαση ορισμού αναπληρωτή πο υ προβλέπεται στις παραγράφους
6 και 7 εκδίδεται απ ό το διευθυντή εντός δεκαπέντε ημερών από την έναρξη του σχολικού έτους.

Υποδιευθυντής
1. Ο υποδιευθυντής της σχολικής μονάδας συνεπικουρεί το διευθυντή στην άσκηση των καθηκόντων του, ασκεί τις αρμοδιότητες του διευθυντή που ο τελευταίος του αναθέτει με απόφασή του και τον αναπληρώνει σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παράγραφο 6 του άρθρου 3.
2. Ειδικότερα, ο υποδιευθυντής ασκεί, ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) μεριμνά για την υλοποίηση του διοικητικού έργου,
β) εκτελεί τις αποφάσεις του διευθυντή και της συνέλευσης των διδασκόντων που αφορούν θέματα φοίτησης των μαθητών και
γ) μεριμνά για την εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία του ολοήμερου προγράμματος.
3. Στις σχολικές μονάδες στις οποίες έχουν τοποθετηθεί δύο υποδιευθυντές, η κατανομή των αρμοδιοτήτων μεταξύ τους γίνεται με απόφαση του διευθυντή.
4. Ο υποδιευθυντής ασκεί διδακτικά καθήκοντα που αντιστοιχούν στο μισό, τουλάχιστον, του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου εκπαιδευτικού του ίδιου κλάδου και χρόνου υπηρεσίας

Συνέλευση των διδασκόντων
1. Σε κάθε σχολική μονάδα λειτουργεί συνέλευση των διδασκόντων, η οποία αποτελείται από τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε αυτή με οποιαδήποτε σχέση εργασίας. Στις σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όταν στις συνεδριάσεις της συνέλευσης των διδασκόντων εξετάζονται τα ειδικά θέματα μαθητών που καθορίζονται σύμφωνα με την περίπτωση γ' της παραγράφου 1 του άρθρου 19, καλούνται να εκφράσουν τη γνώμη τους, χωρίς δικαίωμα ψήφου, και δύο εκπρόσωποι των μαθητών, που ορίζονται από το διοικητικό συμβούλιο των μαθητικών κοινοτήτων,
2. Στις συνεδριάσεις της συνέλευσης των διδασκόντων προεδρεύει ο διευθυντής ή προϊστάμενος της σχολικής μονάδας. Η συνέλευση των διδασκόντων συνεδριάζει, τακτικά ή έκτακτα, ύστερα από πρόσκληση του προέδρου της, και η συμμετοχή των μελών της στις συνεδριάσεις είναι υποχρεωτική. Τακτικές συνεδριάσεις πραγματοποιούνται υποχρεωτικά πριν από την έναρξη του διδακτικού έτους και στο τέλος κάθε τριμήνου στις σχολικές μονάδες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, καθώς και στο τέλος κάθε τετραμήνου στα λύκεια. Η συνέλευση των διδασκόντων συγκαλείται έκτακτα όταν το κρίνει αναγκαίο ο πρόεδρος ή το ζητήσει τουλάχιστον το ένα τρίτο των μελών της με έγγραφη αίτησή του, στην οποία προσδιορίζει τα θέματα για τα οποία ζητείται η σύγκληση. Οι συνεδριάσεις πραγματοποιούνται αποκλειστικά και μόνο εκτός του διδακτικού ωραρίου της σχολικής μονάδας. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι διατάξεις των άρθρων 13 έως και 15 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας, πο υ κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του ν. 2690/1999 (Α' 45).
3. Η συνέλευση των διδασκόντων ασκεί, ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) συμβάλλει στη χάραξη κατευθύνσεων για την εφαρμογή της εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, στην ομαλή λειτουργία του σχολείου καθώς και στην παιδαγωγική διευθέτηση των μαθητικών ζητημάτων,
β) διαπιστώνει και αξιολογεί τις σχολικές ανάγκες, φροντίζει για την αντιμετώπιση τους και αξιοποιεί τις δυνατότητες συνεργασίας ανάμεσα στο εκπαιδευτικό προσωπικό, τα στελέχη της εκπαίδευσης και τους φορείς της τοπικής κοινωνίας,
γ) αποφασίζει για θέματα φοίτησης, επίδοσης και διαγωγής των μαθητών, δ) ενημερώνει τους ασκούντες τη γονική μέριμνα των μαθητών για τα
ζητήματα διαγωγής και επίδοσής τους, μία, τουλάχιστον, φορά ανά τρίμηνο,
ε) εισηγείται στο διευθυντή της σχολικής μονάδας το είδος και τη μορφή της ενδοσχολικής επιμόρφωσης και συμβάλλει στην υλοποίησή της και
στ) κατανέμει τα μέλη της σε τομείς, οι οποίοι σχηματίζονται στη μεν πρωτοβάθμια εκπαίδευση ανά τάξη, στη δε δευτεροβάθμια με βάση τους κλάδους των εκπαιδευτικών, με σκοπό την αρμονική συνεργασία, τον καλύτερο συντονισμό της διδασκαλίας και την αποτελεσματικότερη εφαρμογή των εκπαιδευτικών μεθόδων. Κάθε τομέας συνεδριάζει, υπό την προεδρία του μέλους που έχει τον περισσότερο χρόνο υπηρεσίας, τουλάχιστον μία φορά πριν απ ό την έναρξη του διδακτικού έτους και στο τέλος κάθε τριμήνου στις σχολικές μονάδες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης ή τετραμήνου στα λύκεια. Οι τομείς συνεδριάζουν πάντοτε εκτός των ωρών διδασκαλίας των μαθημάτων.

Σχολικό συμβούλιο
1. Σε κάθε δημόσια σχολική μονάδα συνιστάται σχολικό συμβούλιο, το οποίο συγκροτείται με απόφαση του οικείου διευθυντή εκπαίδευσης από τα ακόλουθα μέλη:
α) το διευθυντή, ως πρόεδρο, με αναπληρωτή του τον υποδιευθυντή ή, αν δεν υπάρχει υποδιευθυντής, εκπαιδευτικό κατά προτίμηση με βαθμό Α', που ορίζεται ύστερα από γνώμη του διευθυντή,
β) ένα μέλος του εκπαιδευτικού προσωπικού, με τον αναπληρωτή του, που εκλέγονται από τη συνέλευση των διδασκόντων,
γ) έναν εκπρόσωπο του συλλόγου γονέων, με τον αναπληρωτή του, που υποδεικνύονται από το διοικητικό συμβούλιο του συλλόγου,
δ) έναν εκπρόσωπο του δήμου στην περιφέρεια του οποίου λειτουργεί η σχολική μονάδα, με τον αναπληρωτή του, που υποδεικνύονται από το δήμαρχο
και
ε) ένα μέλος της τοπικής κοινωνίας και μόνιμο κάτοικο του δήμου στην περιφέρεια του οποίου λειτουργεί η σχολική μονάδα, με τον αναπληρωτή του, εγνωσμένου κύρους και με εμπειρία και γνώση σε θέματα παιδείας, κατά προτίμηση απόφοιτοι της σχολικής μονάδας, που επιλέγονται μεταξύ των προσώπων που υποδεικνύονται από το δήμο, το σύλλογο γονέων και τη συνέλευση των διδασκόντων.
2. Στα νηπιαγωγεία και τα μονοθέσια, διθέσια και τριθέσια δημοτικά σχολεία, το σχολικό συμβούλιο συγκροτείται με απόφαση του οικείου διευθυντή εκπαίδευσης από τα ακόλουθα μέλη:
α) τον προϊστάμενο, ως πρόεδρο, με αναπληρωτή του εκπαιδευτικό κατά προτίμηση με βαθμό Α' , που ορίζεται ύστερα από γνώμη του προϊσταμένου,
β) έναν εκπρόσωπο του συλλόγου γονέων, με τον αναπληρωτή του, που υποδεικνύονται σύμφωνα με την περίπτωση γ' της προηγούμενης παραγράφου
και
γ) έναν εκπρόσωπο του δήμου, με τον αναπληρωτή του, που υποδεικνύονται σύμφωνα με την περίπτωση δ' της προηγούμενης παραγράφου.

και την επικοινωνία μεταξύ διδασκόντων, των ασκούντων τη γονική μέριμνα των μαθητών και των ίδιων των μαθητών,
β) καταρτίζει τον κανονισμό λειτουργίας της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 7,
γ) εισηγείται στο διευθυντή και τη συνέλευση των διδασκόντων συγκεκριμένο σχέδιο για την αντιμετώπιση κρίσεων στη σχολική μονάδα,
δ) υποστηρίζει την διοργάνωση εκπαιδευτικών επισκέψεων, εκδρομών, πολιτιστικών και αθλητικών δραστηριοτήτων, εντός και εκτός της σχολικής μονάδας, και συνεργάζεται για την υλοποίησή τους με τους φορείς της τοπικής κοινωνίας και
ε) συνεπικουρεί το διευθυντή στην εφαρμογή του σχεδίου αντιμετώπισης κρίσεων της σχολικής μονάδας.

Κανονισμός λειτουργίας
1. Η λειτουργία κάθε σχολικής μονάδας διέπεται από κανονισμό. Ο κανονισμός λειτουργίας καταρτίζεται από το σχολικό συμβούλιο, ύστερα από γνώμη της συνέλευσης των διδασκόντων, και εγκρίνεται με απόφαση του οικείου περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα
της Κυβερνήσεως
2. Ο κανονισμός λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας ρυθμίζει θέματα της σχολικής ζωής που αφορούν, μεταξύ άλλων, την παροχή κινήτρων αριστείας και ηθικών αμοιβών, την αποτροπή φαινομένων σχολικής βίας και προσβολής της αξιοπρέπειας των μαθητών, των διδασκόντων και του λοιπού προσωπικού, το περιεχόμενο και τον τρόπο επιβολής μέτρων εσωτερικής τάξης, τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών, τη διοργάνωση εκδηλώσεων, τον έλεγχο της εισόδου τρίτων προσώπων στο σχολικό χώρο, την καθαριότητα των χώρων κατά την ώρα της διδασκαλίας, τη χρήση και αξιοποίηση του διδακτικού υλικού καθώς και κάθε άλλο θέμα που δεν ρυθμίζεται από τις κείμενες διατάξεις και αφορά τη σχολική ζωή.

3. Γραμματέας του σχολικού συμβουλίου και αναπληρωτής του ορίζονται με την απόφαση συγκρότησης διοικητικοί υπάλληλοι πο υ υπηρετούν στη σχολική μονάδα ή, αν δεν υπάρχουν ή δεν επαρκούν, εκπαιδευτικοί, ύστερα απ ό γνώμη του διευθυντή ή προϊσταμένου.
4. Στις σχολικές μονάδες που δεν συστεγάζονται σε σχολικό συγκρότημα, τα μέλη των περιπτώσεων β' και γ' της παραγράφου 1 και το μέλος της περίπτωσης β' της παραγράφου 2 συμμετέχουν υποχρεωτικά και στο συμβούλιο σχολικής κοινότητας που προβλέπεται στην παράγραφο 2 του άρθρου 1 της
8440/24-2-2011 απόφασης του Υπουργού Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (Β' 318), ως εκπρόσωποι της συνέλευσης των διδασκόντων και των γονέων κατά τα οριζόμενα στην τελευταία διάταξη.
5. Η θητεία των μελών του σχολικού συμβουλίου διαρκεί δύο σχολικά έτη και αρχίζει από την έναρξη του πρώτου σχολικού έτους πο υ ακολουθεί τη συγκρότησή του.
6. Το σχολικό συμβούλιο συνεδριάζει, υποχρεωτικά, ύστερα απ ό πρόσκληση του προέδρου του, τακτικά τουλάχιστον μία φορά το μήνα και έκτακτα όταν το κρίνει αναγκαίο ο πρόεδρος ή το ζητήσει τουλάχιστον το ένα τρίτο των μελών με έγγραφη αίτησή του, στην οποία προσδιορίζει τα θέματα για τα οποία ζητείται η σύγκληση του συμβουλίου. Για τις συζητήσεις και αποφάσεις του σχολικού συμβουλίου συντάσσονται πρακτικά, τα οποία καταχωρίζονται σε ειδικό βιβλίο. Τα πρακτικά συντάσσονται απ ό το γραμματέα και επικυρώνονται από το συμβούλιο σε επόμενη συνεδρίαση, με επιμέλεια του προέδρου. Στις σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στις συνεδριάσεις του σχολικού συμβουλίου καλείται να εκφράσει τις απόψεις του, χωρίς δικαίωμα ψήφου, ένας εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι διατάξεις των άρθρων 13 έως και 15 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας.
7. Το σχολικό συμβούλιο ασκεί, ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) εισηγείται στο διευθυντή και τη συνέλευση των διδασκόντων σχέδια δράσης της σχολικής μονάδας που αφορούν την αποτελεσματική οργάνωση και λειτουργία της, την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου, τις συνθήκες υγιεινής

Απάντηση δασκάλας σε Σχολική Σύμβουλο με αφορμή το αίτημα που τέθηκε σε εκπαιδευτικούς για την καταγραφή επιμορφωτικών αναγκών...

2012-01-30T23:10:00.000+02:00

Αξιότιμη κυρία ****** (Σχολική Σύμβουλος),

Ονομάζομαι Κ***** Μ******, εργάζομαι στο δημοτικό σχολείου του ***** και διδάσκω στα δύο τμήματα της πέμπτης δημοτικού με το σύστημα της ετεροδιδασκαλίας. Από τα τέσσερα χρόνια που υπηρετώ στην Κρήτη τυχαίνει τα τρία να βρίσκομαι εντός της περιφέρειάς σας, όχι συμπτωματικά καθώς τυγχάνετε της μεγάλης εκτίμησής μου παρακολουθώντας το αξιόλογο και ουσιαστικό έργο σας. Μου ζητήσατε να συμπληρώσω μία φόρμα με τις επιθυμίες μου όσον αφορά τα γνωστικά πεδία στα οποία θα ήθελα να επιμορφωθώ. Με αφορμή αυτήν την αίτηση για τις επιμορφωτικές μου ανάγκες παίρνω την ευκαιρία να σας εκθέσω μερικές από τις σκέψεις μου. Τόσα χρόνια, είμαι βέβαιη, πως έχετε ακούσει μερικές εκατοντάδες ιστορίες μαθητών, θα ήθελα όμως στις επόμενες σειρές να αναγνώσετε και τη δική μου ιστορία. Γνωρίζω πως δε σας αφορά ουσιαστικά, θα σας βοηθήσει όμως να κατανοήσετε πως αισθάνομαι αυτήν την στιγμή όσον αφορά τις επιμορφωτικές μου αυτές ανάγκες.

Πριν από τέσσερα χρόνια, όπως σας.... προανέφερα, προσγειώθηκα με ένα αεροπλάνο που ξεκινούσε από τη Θεσσαλονίκη στο Ηράκλειο Κρήτης. Παρουσιάστηκα στην πρωτοβάθμια προσπαθώντας να κρύψω τα συναισθήματά μου καθώς άφησα πίσω την οικογένειά μου και τους κοντινούς μου ανθρώπους που με συνόδευαν για μια ζωή. Ήμουνα μόνη σε έναν ξένο τόπο που για πρώτη φορά ερχόμουνα και όχι από επιλογή. Δεν έπρεπε, όμως να παραπονιέμαι: ο κλάδος είχε ανοίξει, οι δάσκαλοι διορίζονταν άμεσα, ο μισθός υπερβολικά ικανοποιητικός για τη μεσαία αστική τάξη που ανήκει η οικογένειά μου. Τοποθετήθηκα στο δημοτικό σχολείο ******, μετά από δυο βελτιώσεις θέσεων, οπότε έπρεπε και να χρωστώ τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη στους συνδικαλιστές που γνώρισα στα σκαλιά της πρωτοβάθμιας και με “γλίτωσαν” από τα δημοτικά σχολεία του νομού που απέχουν περισσότερο από 60 χιλιόμετρα από το Ηράκλειο και με εφοδίαζαν με 2 μόρια. Ο πρώτος χρόνος ήταν εξαιρετικά δύσκολος, ήταν ο χρόνος προσαρμογής. Παρόλα αυτά οπλίστηκα με όλη μου τη θετική ενέργεια και με αισθήματα αισιοδοξίας. Ήμουνα υγιής και είχα μια δουλειά με ικανοποιητικό μισθό...

Παρουσιάστηκα διαδοχικά στο δημοτικό σχολείο του **** τη δεύτερη χρονιά - η συνεργασία μας συνεχίστηκε- μετά ήρθε ο διορισμός μου στο δημοτικό σχολείο της ***** και μαζί με αυτόν ένα νομοσχέδιο που υπαγορεύει πως ο νεοδιόριστος παραμένει για το χρονικό διάστημα των τριών ετών στον τόπο διορισμού του για λόγους που ποτέ δεν κατανοήσαμε. Έτσι, φέτος επέστρεψα στον **** καθώς είναι ένα σχολείο που το πόνεσα και το αισθάνθηκα ένα κομμάτι μου. Το μόνο που δεν άλλαξε αυτά τα τέσσερα χρόνια ήταν οι στόχοι και τα όνειρά μου. Κατεβαίνοντας στην Κρήτη είχα στόχο να μη σταματήσω ποτέ να διευρύνω τις γνώσεις μου, να ψάχνω νέους δρόμους, νέες παιδαγωγικές μεθόδους. Είχα και εξακολουθώ να έχω όνειρο ένα μεταπτυχιακό και ένα διδακτορικό επάνω στο επάγγελμά μου. Το Ηράκλειο σαν τόπος δυστυχώς δε μου επιτρέπουν να τα υλοποιήσω αυτά. “Δεν πειράζει” λέω κάθε χρόνο “του χρόνου... του χρόνου θα το κάνεις. Ποιος ξέρει, ίσως του χρόνου να είσαι και πιο κοντά στην οικογένειά σου”. “Θα έρθει μια χρονιά που το δώρο Χριστουγέννων ή το δώρο Πάσχα δε θα χρειαστεί να το δώσεις στα αεροπορικά εισιτήρια για να είσαι στο πλάι της οικογένειάς σου εκείνες τις μέρες...”. Τέτοιες σκέψεις περνούσαν από το μυαλό μου τα τρία αυτά χρόνια.

Μέχρι φέτος. Ξαφνικά μου ανακοινώνεται πως ο μισθός μου πέφτει στα 620 ευρώ το μήνα. Ακριβώς το μισό από αυτό που ξεκίνησα. Με αυτά τα χρήματα, πρέπει αυτή τη στιγμή να πληρώσω ένα σπίτι των 300 ευρώ που νοίκιασα για να είμαι εδώ, πρέπει να πληρώσω μία δόση αυτοκινήτου που πήρα για να μεταφέρομαι στα σχολεία που με έχουν στείλει, μία δόση δανείου, τις βενζίνες μου για να πηγαινοέρχομαι στον τόπο που υπηρετώ, τους λογαριασμούς μου και τέλος... να ζήσω. Αφήνω τα συμπεράσματα σε εσάς. Όταν σκέφτομαι πως μια πωλήτρια γνωστής αλυσίδας ρούχων πληρώνεται με 800 ευρώ το μήνα, όταν σκέφτομαι πως αν βγω στο ταμείο ανεργίας και γυρίσω στον τόπο μου θα ζω πιο άνετα, κατανοείτε με τι αισθήματα γεμίζει η ψυχή μου. Αυτό το επάγγελμα δυστυχώς δε μπορεί να γίνει με αυτόν τον μισθό. Ντρέπομαι που δεν έχω τα χρήματα να αγοράσω μπογιές και μολύβια ή τα υλικά για τα πειράματα των μαθητών μου. Ντρέπομαι που μπαίνω με σκυθρωπό ύφος στην τάξη, ντρέπομαι που αυτά τα μάτια με αντικρύζουν κάθε μέρα προβληματισμένη και με ρωτάνε τί έχω... “Πρώτα ο μαθητής”, διατυμπάνιζε το υπουργείο παιδείας πριν ένα δυο χρόνια. Πώς θα είναι καλά ο μαθητής αναρωτιέμαι, αν ο εκπαιδευτικός είναι έτσι όπως είναι τώρα; Με τι διάθεση θα διορθώνω τα γραπτά των παιδιών μου σε καθημερινή βάση; Με τι διάθεση θα ετοιμάζω το μάθημα της επόμενης ημέρας; Πώς θα αισθάνομαι δημιουργική, πώς θα προσπαθώ για το καλύτερο κάθε μέρα, πώς θα έχω όρεξη να επιμορφωθώ από τη στιγμή που δε θα ξέρω αν θα έχω να φάω την επόμενη μέρα χωρίς υπερβολές;...

Είμαι 26 χρονών, έχω τελειώσει δύο ανώτερες σχολές, μιλάω τρεις γλώσσες, κάνω συλλογή από βεβαιώσεις παρακολούθησης σεμιναρίων, ενημερώνομαι συνεχώς για τα παιδαγωγικά δρώμενα και πιστεύω πως αξίζω κάτι καλύτερο. Είμαι 26 χρονών, δεν έχω οικογένεια και δεν έχω σκοπό να κάνω για τα επόμενα χρόνια με τα παρόντα δεδομένα. Είμαι 26 χρονών και δε μπορώ να συντηρήσω τον εαυτό μου. Είμαι 26 χρονών και νιώθω ήδη απογοητευμένη από το επάγγελμά μου και τον κλάδο μου. Είμαι 26 χρονών και αρχίζω να κατανοώ τα καταθλιπτικά, τα άδεια βλέμματα συναδέλφων με πολλά χρόνια προϋπηρεσίας. “Δε μπορεί να ξεκίνησαν με αυτά τα κενά βλέμματα!” σκεφτόμουνα... Λίγο νωρίς δεν είναι για να τους καταλαβαίνω; Είμαι 26 χρονών και νιώθω ήδη κουρασμένη...

Θα μου πείτε πως πρέπει να αισθάνομαι τυχερή, πως έχω μία μόνιμη θέση που πολλοί θα ζηλεύανε, πως στέκονται στην ουρά του πίνακα εκατοντάδες συνάδελφοι και περιμένουν καρτερικά το διορισμό τους, θα μου πείτε πως πολλοί θα ζηλεύανε τη μονιμότητα της θέσης μου, πως είμαι μόνη μου, φαντάσου κάτι άλλους που έχουν και οικογένειες να θρέψουν... Θα μου πείτε πως η δημιουργικότητά μου δεν έχει να κάνει με τις χρηματικές απολαβές... Γνωρίζω αρκετά καλά τα επιχειρήματά σας. Όταν, όμως, φτάνει κανείς στο σημείο της επιβίωσης κανένα επιχείρημα δεν του φαίνεται ικανοποιητικό. Όταν όλοι αυτοί οι συνάδελφοι έρθουν στη θέση μου, ούτε αυτών θα τους φαίνεται κάτι αρκετό. Κάποιος πρέπει να μιλήσει πριν από αυτούς για αυτούς. Κάποιοι πρέπει να διαβάσουν αυτές τις σειρές κι ας βρισκόμαστε όλοι μέσα σ' ένα γενικό χάος...

Συγχωρέστε με για την αγανάκτησή μου. Σε διαφορετική περίπτωση θα σας έγραφα πάρα πολλές ιδέες μου για γνωστικά πεδία στα οποία θα ήθελα να επιμορφωθώ. Τα όνειρά μου για επιπλέον μόρφωση είναι ακόμα καρφωμένα στο μυαλό μου, γιατί είναι το μόνο που δε μπορούν να μου πάρουν. Όλα τα άλλα τα έχουν κατασχέσει...

Σας ζητώ συγνώμη ειλικρινά που τυχαίνει να είστε εσείς ο αποδέκτης αυτών των σκέψεων, όμως τις τελευταίες εβδομάδες με πνίγουν και έπρεπε με κάποιο τρόπο να βγουν. Γνωρίζω πως δεν είστε η αρμόδια για τέτοια ζητήματα, όταν όμως μου ζητήθηκε να συμπληρώσω αυτήν την φόρμα χαμογέλασα πικρά. Ένιωσα πως κανείς με καταλαβαίνει. Ξέρω πως θα έχετε ένα σωρό απαντήσεις και επιχειρήματα, δε θα λύσουν όμως το βιοποριστικό μου πρόβλημα. Θα μείνουν ιδέες και επιχειρήματα.

Γνωρίζω πως θα περάσουν πολλά χρόνια μέχρι να επιστρέψω κοντά στην οικογένειά μου, γνωρίζω πως δε θα μαζέψω ποτέ τα μόρια για να μετατεθώ έστω σε κάποια πόλη της Β. Ελλάδας αν συνεχίσω να υπηρετώ σε αυτόν τον νομό, γνωρίζω πως το μεταπτυχιακό και το διδακτορικό μου θα πάρουν χρόνια μέχρι να υλοποιηθούν, γνωρίζω πως θα περιπλανιέμαι για πολύ καιρό ακόμα μέχρι να βρω τη βάση μου. Όχι υπό αυτές τις συνθήκες όμως. Αυτό δεν το περίμενα ποτέ...

Μη μου ζητάτε, επομένως, να σας γράψω σε τι θα ήθελα να επιμορφωθώ. Άλλοι είναι αυτοί που πρέπει να επιμορφωθούν σχετικά με το ποιο είναι το αξιοπρεπές βιοτικό επίπεδο ενός εκπαιδευτικού, ενός ατόμου που μεταλαμπαδεύει γνώσεις, αξίες, τρόπους συμπεριφοράς υπό πολύ δύσκολες συνθήκες...

Κ***** Μ***** - Εκπαιδευτικός

http://gmakrakis.blogspot.com/2012/01/blog-post_30.html?spref=fb

Iδρύσεις, καταργήσεις, συγχωνεύσεις, προαγωγές, υποβιβασμοί σχολικών μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-13.

2012-01-30T16:28:00.004+02:00

Η εγκύκλιος που αφορά στις «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2012-2013».

Προγραμματισμός των πανελλαδικών εξετάσεων 2012/ Υποβολή Αίτησης - Δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ ή Αίτησης για ενδοσχολικό απολυτήριο.

2012-01-29T17:33:00.001+02:00

Α. Προγραμματισμός των πανελλαδικών εξετάσεων 2012.

Β. Υποβολή Αίτησης – Δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2012 των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ ή Αίτησης για ενδοσχολικό απολυτήριο.

Α. Προγραμματισμός των πανελλαδικών εξετάσεων 2012.

α) Στις 18 Μαΐου ολοκληρώνεται η διαδικασία έκδοσης και αποστολής των στοιχείων των υποψηφίων από τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια προς τα οικεία Εξεταστικά κέντρα.

β) Οι πανελλαδικές εξετάσεις των υποψηφίων των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Β΄) για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα αρχίσουν τη Δευτέρα 21/05/2012, ενώ οι πανελλαδικές εξετάσεις των υποψηφίων των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Α΄) θα αρχίσουν την Τρίτη 22/05/2012. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ξεκινήσουν στις 16/06/2012 και η Υγειονομική Εξέταση και Πρακτική Δοκιμασία των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) θα διεξαχθεί περί....

τα μέσα Ιουνίου. Τέλος, οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ θα αρχίσουν στις 11/06/2012.

γ) Οι απολυτήριες εξετάσεις για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας για την Γ΄ τάξη των ημερήσιων και τη Δ΄ τάξη των εσπερινών Γενικών Λυκείων θα ξεκινήσουν στις 07/06/2012 για όσους θα έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές και θα διενεργηθούν με βάση το πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.

δ) Οι απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄ και Β΄) σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα ξεκινήσουν στις 12/06/2012 και θα διενεργηθούν με βάση το πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.

Συνημμένα ανακοινώνεται το πλήρες πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων 2012 και αναλυτικά :

1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΓΕΛ)

2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)

3. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑΣ Β΄)

4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2012 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α΄ & Β΄)

5. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΓΕΛ)

Β. Υποβολή Αίτησης – Δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2012 των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και υποβολή Αίτησης για ενδοσχολικό απολυτήριο ΓΕΛ

Όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2012 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση Υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.

Και φέτος η διαδικασία υποβολής των Αιτήσεων- Δηλώσεων Υποψηφιότητας θα είναι ενιαία για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και η προθεσμία ορίζεται από την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου ως και την Τρίτη 28 Φεβρουαρίου (επειδή η καταληκτική ημερομηνία 25 Φεβρουαρίου είναι Σάββατο) για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α και Β). Σε κοινή προθεσμία, που θα ανακοινωθεί έγκαιρα, θα υποβληθούν και τα Μηχανογραφικά Δελτία των υποψηφίων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α και Β).

Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία 10-28 Φεβρουαρίου είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση.

Η Αίτηση – Δήλωση υποβάλλεται ηλεκτρονικά στο Λύκειο. Ο υποψήφιος τις προσεχείς ημέρες, μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του, είτε από το διαδίκτυο, όπου θα αναρτηθούν τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr/exams , είτε από το Λύκειό του. Στη συνέχεια θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα και με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή του.

Υπόχρεοι για την υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης κατά περίπτωση είναι :

α) οι μαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο Λύκειο που φοιτούν χωρίς δικαιολογητικά. Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει να δηλώσουν και το δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας, καθώς επίσης και το μάθημα επιλογής «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», αν επιθυμούν να εξεταστούν σε αυτό πανελλαδικά.

β) οι απόφοιτοι προηγουμένων ετών που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο Λύκειο αποφοίτησης ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν:

i) επικυρωμένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους ή ισότιμου τίτλου άλλου σχολείου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην περίπτωση που ο τίτλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχει εκδοθεί από ξένο Σχολείο συνυποβάλλεται βεβαίωση της οικείας εκπαιδευτικής ή διπλωματικής αρχής της Χώρας της οποίας το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το συγκεκριμένο Σχολείο, από την οποία να προκύπτει ότι ο συγκεκριμένος τίτλος δίδει τη δυνατότητα εισαγωγής σε Πανεπιστήμια της Χώρας αυτής. Στην περίπτωση που ο τίτλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχει εκδοθεί από ξένο Σχολείο που λειτουργεί στην Ελλάδα, εκτός των ανωτέρω, συνυποβάλλεται επιπλέον βεβαίωση της οικείας Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη νόμιμη λειτουργία του Σχολείου αυτού στην Ελλάδα,

ii) την πρωτότυπη «ΒΕΒΑΙΩΣΗ» πρόσβασης που κατέχουν από προηγούμενο έτος. Αν δεν είναι κάτοχοι «ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ» πρόσβασης, υποβάλλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση.

γ) οι μαθητές της τελευταίας τάξης ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση, χωρίς δικαιολογητικά στο σχολείο τους.

δ) οι απόφοιτοι– κάτοχοι απολυτηρίου ΕΠΑΛ προηγουμένων ετών που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Β΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση, στο ΕΠΑΛ αποφοίτησης ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν:

i) επικυρωμένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους

ε) για όσους επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Α΄), ισχύουν τα εξής:

-οι μαθητές της τελευταίας τάξης των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο ΕΠΑΛ που φοιτούν χωρίς δικαιολογητικά.

- οι απόφοιτοι – κάτοχοι απολυτηρίου ΕΠΑΛ που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο ΕΠΑΛ αποφοίτησης ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους ΕΠΑΛ. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν επικυρωμένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους.

- οι κάτοχοι πτυχίου Β΄ κύκλου ΤΕΕ, ΤΕΛ και Ναυτικών Λυκείων που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Α΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο πλησιέστερο στην κατοικία τους ΕΠΑΛ. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν επικυρωμένο αντίγραφο του πτυχίου τους.

στ) όσοι μαθητές της Γ΄ τάξης των ημερήσιων ΓΕΛ επιθυμούν να μην συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις και να αποκτήσουν το απολυτήριό τους μόνο με ενδοσχολικές εξετάσεις, στο ίδιο διάστημα 10-28 Φεβρουαρίου υποβάλλουν στο Γενικό Λύκειο φοίτησης σχετική αίτηση-υπεύθυνη δήλωση. Με την υποβολή αυτής της αίτησης αποδέχονται ότι οριστικά και αμετάκλητα δεν θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2012 και ως εκ τούτου δεν θα αποκτήσουν φέτος βεβαίωση πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ωστόσο, οποιοδήποτε επόμενο έτος μετά την αποφοίτησή τους, αν το επιθυμήσουν, μπορούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις εκείνου του έτους.

Τέλος, υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και όσοι δηλώσουν ενδοσχολικό απολυτήριο) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, πρέπει ως τις 28 Φεβρουαρίου να υποβάλουν και σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.

Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ.

Για το πρόγραμμα των εξετάσεων πατήστε εδώ.

Ο ΕΚΒΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΡΟΙΚΑΣ. Κόψτε τα όλα αλλιώς ξεχάστε PSI και δάνειο.

2012-01-29T10:40:00.000+02:00

Το πιο σκληρό της πρόσωπο έδειξε τις προηγούμενες μέρες η τρόικα, που απαιτούσε τη λήψη επώδυνων μέτρων από την ελληνική κυβέρνηση ώστε να «κλειδώσουν» το PSI και το νέο δάνειο. Το ασφυκτικό τελεσίγραφο θα συζητηθεί σήμερα το μεσημέρι στη σύσκεψη των αρχηγών υπό τον πρωθυπουργό.

Ενα κορυφαίο «στοίχημα», για το οποίο έχει αναλάβει την ευθύνη, αποφασισμένος να το πετύχει -γιατί αφορά στη διάσωση της χώρας από τον κίνδυνο που καλπάζει, αυτόν της χρεοκοπίας-, βάζει ο πρωθυπουργός Λουκάς Παπαδήμος για τις επόμενες καθοριστικές ώρες των διαπραγματεύσεων με την τρόικα.

Ο κ. Παπαδήμος έχει διαμηνύσει στους τρεις πολιτικούς αρχηγούς ότι τα περιθώρια για «αμφιθυμίες» είναι ελάχιστα, υπογραμμίζοντας μία φράση μέσω της οποίας ξεκαθάρισε το πλαίσιο απευθυνόμενος στους υπουργούς που συμμετείχαν στην κυβερνητική σύσκεψη της προηγούμενης Πέμπτης: «Πρέπει να προχωρήσουμε αποφασιστικά μέσα στις επόμενες μέρες, γιατί αλλιώς χάνουμε το τρένο! Είναι στενά τα περιθώρια, από το PSI εξαρτάται η χρηματοδότηση της ελληνικής οικονομίας».

Είναι αλήθεια ότι η «εικόνα» που αποκόμισε ο πρωθυπουργός από....

τους δανειστές μας, σε διαδοχική επικοινωνία που είχε με κορυφαίους της Ευρώπης και όχι μόνο, ήταν εξαιρετικά «απαιτητική».

Σε... ελεύθερη μετάφραση, οι σκληρές διατυπώσεις της τρόικας διασχίζουν τα καλύτερα σενάρια και αφήνουν περιορισμένα περιθώρια μη αποδοχής σκληρών μέτρων για το προσύμφωνο: για να κλείσει το PSI, όπου η πρόοδος στη διαδικασία είναι τουλάχιστον σημαντική ήδη, πρέπει να έχουν αποφασιστεί και ψηφιστεί από τη Βουλή όλα όσα εκκρεμούν από το Μεσοπρόθεσμο και αυτά που ανασύρονται ως αναγκαία από το δεκασέλιδο κείμενο της τρόικας, που είχαν από την Πέμπτη στα χέρια τους τα κόμματα και οι υπουργοί. «Κόψτε τα... όλα, αλλιώς ξεχάστε PSI και δάνειο» λέει η τρόικα, που ζητεί μεταξύ άλλων την κατάργηση του 13ου και του 14ου μισθού στον ιδιωτικό τομέα, την κατάργηση του κατώτατου μισθού και απολύσεις στο Δημόσιο, μαζί με το «μαχαίρι» στις επικουρικές συντάξεις.

«Δεν υπάρχει πουθενά στην Ευρώπη 13ος και 14ος μισθός» φέρεται ότι είπε ο κ. Τόμσεν από το ΔΝΤ προς το Μέγαρο Μαξίμου, για να πάρει σαφή και τεκμηριωμένη απάντηση από τον πρωθυπουργό: «Η κατάργηση των "δώρων" θα προσθέσει δύο μονάδες στην ύφεση».

Κόκκινες γραμμές
Είναι προφανές ότι τα ακραία διλήμματα που θέτει η τρόικα προκαλούν πανικό και «τρόμο» στα κόμματα. Και αυτό γιατί η «κόκκινη γραμμή» για την κατάργηση του 13ου και του 14ου μισθού και του κατώτατου μισθού (έστω και για συμβολικούς λόγους) ανασύρεται τουλάχιστον από ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, που συζητούν περί του μη μισθολογικού κόστους, αλλά μέχρις εκεί!

Η αλήθεια είναι ότι το οικονομικό επιτελείο της κυβέρνησης διαβλέπει διέξοδο, προβλέποντας ότι δεν θα θιγούν τα «δώρα» από έναν συνολικό «οδοστρωτήρα». Η λογική του «πλαφόν», για παράδειγμα, σε μισθό κάτω από τα 1.500 ευρώ για να μην ισχύσει η κατάργηση των δώρων είναι πάνω στο τραπέζι, αρκεί να προσδιοριστούν τα ισοδύναμα. Οι απολύσεις στο Δημόσιο διά των συγχωνεύσεων Οργανισμών ή φορέων είναι προ των πυλών, ενώ θεωρείται πολύ πιθανό να πέσει «τσεκούρι» στους μισθούς των εργαζομένων στις ΔΕΚΟ και τις τράπεζες. Για τις τράπεζες συζητείται η κατάργηση του επιδόματος ισολογισμού, που στην πράξη μειώνει κατά πολύ το εισόδημα των τραπεζικών υπαλλήλων.

Το σίγουρο είναι το «τελεσίγραφο»: Μέχρι τις 13 Φεβρουαρίου πρέπει η ελληνική κυβέρνηση να έχει πράξει τα δέοντα για την ψήφιση των prior actions, ώστε να κινηθεί η διαδικασία για τη νέα δανειακή σύμβαση και να γίνει επίσημη ανακοίνωση για το PSI. Σύμφωνα με έγκυρες πληροφορίες, εάν και εφόσον δεν μεσολαβήσουν αρνητικά απρόοπτα, η νέα δανειακή σύμβαση θα έρθει σε δύο δόσεις, ώστε να δοθεί προκαταβολή από την τρόικα (για τα ομόλογα που λήγουν στις 15 Μαρτίου) και μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα της άνοιξης να ολοκληρωθεί η διαδικασία.

Το πακέτο των υποχρεώσεων είναι πάντως μεγάλο και αφορά και στην εφαρμογή δράσεων για την άμεση προώθηση διαρθρωτικών αλλαγών και των ιδιωτικοποιήσεων, ενώ σχετικά με τις μετοχές φαίνεται ότι η επιλογή είναι δύο ταχυτήτων: κοινές μετοχές με ψήφο ή χωρίς, ανάλογα με τον βαθμό συμβολής του Δημοσίου στην κάθε τράπεζα.

Ο Γ. Παπανδρέου σε σύσκεψη με στελέχη του ΠΑΣΟΚ υποστήριξε ότι στη σημερινή σύσκεψη των αρχηγών θα αντιταχθεί στην κατάργηση των «δώρων» και του κατώτατου μισθού και θα εκφράσει επιφυλάξεις για μια γενικότερη συμφωνία εφ' όλης της ύλης. Επιφυλάξεις και για τις επικουρικές διατηρεί και ο Αντ. Σαμαράς, ενώ ο Γ. Καρατζαφέρης αναδεικνύει το θέμα των ενυπόγραφων δεσμεύσεων, στη λογική ότι οι υπογραφές πρέπει να μπουν από τον «εντολοδόχο» πρωθυπουργό. «Χρειάζονται ενυπόγραφες δεσμεύσεις» υπενθυμίζει πάντως ο κ. Ευ. Βενιζέλος στις κομματικές συσκέψεις.

Χρονοδιάγραμμα
Στη σύσκεψη που θα πραγματοποιηθεί σήμερα στη 13.00 το μεσημέρι στο Μέγαρο Μαξίμου, ο κ. Παπαδήμος θα ζητήσει πλήρη εξουσιοδότηση για την κορυφαία μάχη της διαπραγμάτευσης και με την υποσημείωση ότι επιστρέφοντας από τη Σύνοδο Κορυφής της Δευτέρας στις Βρυξέλλες (θα ακολουθήσει μίνι σύσκεψη μάλλον ειδικά για το ελληνικό ζήτημα) έχει περιθώριο να καταλήξει σε συμφωνία μέχρι την Τετάρτη.

Ο ΑΝΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ
Εάν και εφόσον υπάρξει συμφωνία ένθεν κακείθεν για την ελληνική οικονομία και γίνει αντιληπτό από τους κρίσιμους παράγοντες ότι οι εκλογές δεν μπορεί να γίνουν πριν από το τέλος Απριλίου, τότε ο κ. Παπαδήμος δεν αποκλείεται να παρέμβει στο κυβερνητικό σχήμα.

Ο ανασχηματισμός κατά τον κυβερνητικό εκπρόσωπο Π. Καψή δεν μπαίνει στην ατζέντα, όσο υπάρχει η εκκρεμότητα με το PSI... Δηλαδή το θέμα είναι ανοιχτό και φυσικά οι όποιες αποφάσεις θα κριθούν και από την εξέλιξη στο εσωτερικό των κομμάτων, π.χ. από τη διαδοχή στο ΠΑΣΟΚ...

«Η ΕΛΛΑΔΑ ΔΕΝ ΘΑ ΚΑΝΕΙ ΣΤΑΣΗ ΠΛΗΡΩΜΩΝ»
«Η Ελλάδα δεν θα κάνει στάση πληρωμών» δήλωσε ο Λ. Παπαδήμος στο «Ρόιτερ» την Παρασκευή το βράδυ, εκφράζοντας όμως αισιοδοξία ότι θα επιτευχθεί συμφωνία για το PSI εντός των προσεχών ημερών. Πληροφο?ρίες, δε, συμπληρώνουν ότι εάν οι πολιτικοί αρχηγοί βάλουν «κόκκινες γραμμές» για τη διαπραγμάτευση πριν από τη Σύνοδο Κορυφής, ο κ. Παπαδήμος θα ζητήσει καθαρές κουβέντες στα «τελεσίγραφα» για τη διάσωση της χώρας...

ΕΘΝΟΣ ΦΩΦΗ ΓΙΩΤΑΚΗ

fofig@pegasus.gr

Ομιλία για τους Τρεις Ιεράρχες.

2012-01-29T10:34:00.001+02:00

Φίλες και Φίλοι

Κυρίες και κύριοι

Αγαπητά μας παιδιά

Σήμερα, 30 Ιανουαρίου, η Ορθόδοξη Εκκλησία και όλοι εμείς οι Έλληνες τιμούμε τους Τρεις Ιεράρχες, τους Άγιους Πατέρες της Εκκλησίας μας οι οποίοι περισσότερο από κάθε άλλον αποτελούν άριστα πρότυπα αρετής και ζωής για τη νεολαία μας και τους λειτουργούς της εκπαίδευσης.

Οι Τρεις Ιεράρχες, Ο Γρηγόριος ο Ναζιανζινός, ο Μέγας Βασίλειος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, μας έδειξαν τόσο με τα κείμενά τους και τους λόγους τους, όσο και με την εν γένει ζωή τους πώς πρέπει να ζούμε και να πολιτευόμαστε εμείς οι άνθρωποι, αν πραγματικά θέλουμε να.......
αποκαλούμαστε άξια τέκνα του Θεού που μας έδωσε απλόχερα και με αγάπη τα καλύτερα εφόδια για να ζήσουμε μια ζωή με αξία, με νόημα και ευτυχία. Μας δίδαξαν τα στοιχεία που πρέπει να διακρίνουν τα ζωή κάθε ανθρώπου έτσι ώστε ορθά και δίκαια αυτός να χαρακτηρίζεται άνθρωπος!

Οι Τρεις Ιεράρχες αποτελούν ύψιστο πρότυπο μαθητή καθώς όλα τους τα κείμενα, όλοι τους οι λόγοι φανερώνουν προσωπικότητες όχι μόνο ενάρετες και αγαθές αλλά και σφυρηλατημένες στο αμόνι της γνώσης και της παιδείας. Τα έργα τους δείχνουν ότι συντάχτηκαν από ανθρώπους οι οποίοι όχι μόνο πίστευαν πως όσα δίδασκαν ήταν αλήθεια αλλά γνώριζαν και τον τρόπο να αποδείξουν στους αμφισβητίες τους την αλήθεια αυτή!

Πέρα από μέγιστο πρότυπο μαθητή όμως οι Τρεις Ιεράρχες αποτελούν αξεπέραστο πρότυπο δασκάλου για όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς γιατί δεν περιορίστηκαν στη στείρα απόκτηση γνώσεων, δε σπούδασαν για να εξυπηρετήσουν το προσωπικό τους συμφέρον αλλά για να μοιραστούν τα αγαθά της γνώσης με όλους εμάς που, αν και ξέρουμε πάρα πολλά, στην πραγματικότητα δε γνωρίζουμε παρά μονάχα ελάχιστα. Ο Τρεις Ιεράρχες αγωνίστηκαν για να αποκτήσουν γνώσεις και να τις μεταλαμπαδεύσουν σε όλους εμάς χωρίς να περιμένουν ανταλλάγματα παρά μόνο με ένα στόχο, να καλλιεργήσουν τη φιλανθρωπία, την ευσπλαχνία και την αγάπη στις καρδιές των συνανθρώπων τους, τη αγάπη για το αληθινό και το φωτεινό!

Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν, όπως έχω ήδη αναφέρει, Ο Γρηγόριος ο Ναζιανζινός, ο Μέγας Βασίλειος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος.

Ο Μέγας Βασίλειος γεννήθηκε το 330 μ.Χ. στην Καισάρεια της Καππαδοκίας. Ήταν γόνος ενάρετης οικογένειας, μάλιστα ο παππούς του ήταν Χριστιανός μάρτυρας! Σπούδασε στην Αθήνα και την Κωνσταντινούπολη και συνδέθηκε με αληθινή φιλία με το Γρηγόριο τον Νανζιανζινό. Γύρισε στην πατρίδα του όπου δούλεψε ως δικηγόρος προς όφελος των αδικημένων. Κατόπιν ασκήτεψε σε διάφορες περιοχές με τελευταία τον Πόντο. Από εκεί, κατόπιν λαϊκής βούλησης και χωρίς ο ίδιος να το θέλει, έγινε επίσκοπος Καππαδοκίας. Το έργο του πραγματικά αξιοθαύμαστο! Οι αγαθοεργίες του αμέτρητες! Μοίρασε όλα του τα χρήματα στους φτωχούς και τους αδύναμους! Η μέγιστη προσφορά του όμως ήταν η δημιουργία της Βασιλειάδας, ενός συνόλου ευαγών ιδρυμάτων που λειτουργούσε προς όφελος των φτωχών, το δε μέγεθός της ήταν ίσο με αυτό μιας μικρής πόλης!

Ο Μέγας Βασίλειος, ταλαιπωρημένος από την ασκητική ζωή, τις στερήσεις και την συνεχή εργασία, πέθανε την 1^η Ιανουαρίου 379 μ.Χ. Την πρώτη ημέρα του χρόνου η Εκκλησία μας τιμά τη μνήμη αυτού του τόσο σημαντικού και σπουδαίου διδασκάλου.

Ο Γρηγόριος ο Ναζιανζινός γεννήθηκε το 329 μ.Χ. κοντά στη Ναζιανζό της Καππαδοκίας. Γόνος ευσεβούς και ιδιαίτερα μορφωμένης οικογένειας ολοκλήρωσε τις σπουδές του στα σπουδαιότερα πνευματικά κέντρα της εποχής του. Υπήρξε στενότατος φίλος του Μεγάλου Βασιλείου. Στα 30 του βαπτίστηκε Χριστιανός. Κατόπιν έφυγε για την έρημο για να γίνει ασκητής. Όμως, έστω και αν δεν το ήθελε, ο Μέγας Βασίλειος τον χειροτόνησε Επίσκοπο. Ο Γρηγόριος σύντομα έφυγε και πάλι για την έρημο και κατέληξε στην Κωνσταντινούπολη. Εκεί η δράση του υπήρξε αξιοθαύμαστη! Οι πέντε θεολογικοί λόγοι που εκφώνησε στη Βασιλεύουσα έχουν καταγραφεί με χρυσά γράμματα στο βιβλίο στης Ιστορίας της Εκκλησίας μας! Αν και δε το επιδίωξε, η προσωπικότητα και το κύρος του τον ανέδειξαν Αρχιεπίσκοπο Κωνσταντινούπολης και λίγο αργότερα Πρόεδρο της Β΄ Οικουμενικής Συνόδου.

Ως άνθρωπος μετριοπαθής και αγνός χριστιανός δε συγκινήθηκε από τους τίτλους και από την αίγλη της θέσης του και, αφού παραιτήθηκε, έφυγε και πάλι για την έρημο όπου και έμεινε μέχρι το τέλος της ζωής του.

Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος γεννήθηκε το 347 μ.Χ. στην Αντιόχεια. Ο πατέρας του ήταν στρατιωτικός και η μητέρα του η Αγία Ανθούσα. Έλαβε σπουδαία μόρφωση και κατόπιν χειροτονήθηκε αναγνώστης, μετά διάκονος, πρεσβύτερος και το 398 μ.Χ. Αρχιεπίσκοπος Κωνσταντινουπόλεως. Μέγιστη προσφορά του ήταν η ηθική εξυγίανση του λαού της Βασιλεύουσας, γεγονός που προσέδωσε ξεχωριστό κύρος και πνευματική δύναμη. Ωστόσο η δράση του του δημιούργησε πολλούς και ισχυρούς εχθρούς οι οποίοι κατάφεραν να διώξουν τον Ιωάννη και τους πιστούς του από τη Βασιλεύουσα. Τον έστειλαν πρώτα στην Καππαδοκία και έπειτα στον Πόντο. Ο Ιωάννης πέθανε στις 14 Σεπτεμβρίου του 407 μ.Χ. καθοδόν προς τον Πόντο από τις κακουχίες και τις ταλαιπωρίες. Υπήρξε σπουδαιότατος εκκλησιαστικός συγγραφέας και λαμπρός ρήτορας και κατηχητής.

Αυτούς λοιπόν εμείς, μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, καλούμαστε να έχουμε ως πρότυπα και το δικό τους έργο να συνεχίσουμε! Και είναι βέβαιο πως, αν πραγματικά έχουμε ως στόχο μας την αγάπη και τη φιλανθρωπία, όποιο μονοπάτι και να διαλέξουμε, θα βρεθούμε εκεί που αξίζει να βρίσκονται αυτοί που την ψυχή τους φωτίζει το φως της αλήθειας και της αγάπης.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Διάθεση εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ05, ΠΕ07 και ΠΕ11.

2012-01-28T22:15:00.002+02:00

Διάθεση εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ05, ΠΕ07 και ΠΕ11

Για την εγκύκλιο πατήστε εδώ

Για τον πίνακα με τα κενά πατήστε εδώ

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την τοποθέτηση Προϊσταμένων των Τμημάτων Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. των Περιφερειακών Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης.

2012-01-27T16:21:00.000+02:00

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την τοποθέτηση Προϊσταμένων των Τμημάτων Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. των Περιφερειακών Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης.

ΔΑΚΕ/ΠΕ:Οι κυβερνητικές επιλογές βλάπτουν σοβαρά την υγεία… Ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) σε διάλυση! Με ελλιπή ιατροφαρμακευτική περίθαλψη 9,5 εκατομμύρια εργαζόμενοι!

2012-01-26T22:34:00.000+02:00

Ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) συστάθηκε με το Ν.3918/02-03-2011 και άρχισε να λειτουργεί από το καλοκαίρι του 2011. Από 1/1/2012, εντάχθηκαν σε αυτόν - όσον αφορά στην ιατροφαρμακευτική τους περίθαλψη - οι ασφαλισμένοι των ταμείων ΙΚΑ - ΕΤΑΜ, ΟΑΕΕ, ΟΠΑΔ / ΤΥΔΚΥ και ΟΓΑ.
Δημιουργήθηκε ένας γιγάντιος οργανισμός με 9,5 εκατομμύρια ασφαλισμένους! Την ίδια στιγμή, ο αριθμός των συμβεβλημένων γιατρών είναι περίπου 5.000. Αυτό, πρακτικά, σημαίνει ότι σε πανελλαδικό επίπεδο αναλογεί ένας γιατρός ανά 2.000 ασφαλισμένους!!!
Το καθεστώς των πενήντα (50) επισκέψεων την εβδομάδα (ή 200 το μήνα) για τις οποίες θα αμειφθεί ο γιατρός - με την απαξιωτική για επιστήμονα αμοιβή των 6,48€ ανά επίσκεψη (10€ μεικτά) – οδηγεί πολλούς γιατρούς να μην υπογράφουν συμβάσεις με τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και τους ασφαλισμένους να αναζητούν γιατρό που δεν έχει καλύψει το πλαφόν του για να τους εξετάσει. Μας εξαναγκάζουν να πληρώσουμε για να εξεταστούμε.
Οι συνέπειες της αδιέξοδης και κοινωνικά ανάλγητης κυβερνητικής πολιτικής σε όλο της το μεγαλείο! Η προχειρότητα, οι πειραματισμοί και οι εκπτώσεις κατεδαφίζουν το κοινωνικό κράτος και τη δημόσια υγεία.
Όλοι οι ασφαλισμένοι, εργαζόμενοι και συνταξιούχοι, με το σχεδιαζόμενο κύμα συγχωνεύσεων των δημοσίων μονάδων υγείας, των πολυιατρείων του ΙΚΑ και των νοσοκομείων, θα αναγκάζονται να μετακινούνται σε μεγάλες αποστάσεις, να υπομένουν τις μακροχρόνιες λίστες αναμονής, να υφίστανται την ανεπάρκεια του συστήματος που δεν θα μπορεί να ικανοποιεί τις ανάγκες για ιατρικές και εργαστηριακές εξετάσεις, εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού και της ανεπαρκέστατης χρηματοδότησης.
Σε ολόκληρες περιοχές της χώρας θα παρέχονται υποτυπώδεις υπηρεσίες υγείας!
Η Δ.Α.Κ.Ε/Π.Ε. καταγγέλλει την κυβερνητική πολιτική του Μνημονίου και της υποτέλειας, που για 2½ έτη οδηγεί τον Ελληνικό λαό στην εξαθλίωση, τη φτώχεια και την κοινωνική αποσύνθεση. Οι ανερμάτιστες πολιτικές έχουν αποτύχει παταγωδώς δημιουργώντας μόνο αδιέξοδα.

Αγωνιζόμαστε - προασπίζουμε:
     τη δημόσια δωρεάν υγεία, περίθαλψη και πρόνοια.
     τα δημόσια αγαθά και τον κοινωνικό χαρακτήρα του κράτους.

Απαιτούμε:
     πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.
     ποιοτικές υπηρεσίες υγείας.

Δ.Ο.Ε.: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για την «κατάργηση» της ιατρικής περίθαλψης. Κατάληψη στα κατά τόπους γραφεία του ΕΟΠΥΥ στις 2/2.

2012-01-26T17:37:00.000+02:00

Tα αντιλαϊκά - αντικοινωνικά μέτρα της Κυβέρνησης και της Τρόικας δεν έχουν σταματημό, στερώντας ακόμη και τα πλέον αυτονόητα, όπως το κοινωνικό κράτος και τη δωρεάν υγειονομική περίθαλψη.

Στις μειώσεις μισθών, τη μείωση του αφορολόγητου, τα χαράτσια που μας έχουν εξοντώσει, προστίθεται και το ζήτημα της ουσιαστικής "κατάργησης" της ιατροφαρμακευτικής κάλυψης.

Η ενοποίηση από τις αρχές του χρόνου των ασφαλιστικών Οργανισμών που παρέχουν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη στους εργαζόμενους (ΟΠΑΔ, ΙΚΑ, ΟΑΕΕ και ΟΓΑ), έχει κυριολεκτικά διαλύσει και τις ελάχιστες δυνατότητες που υπήρχαν για αξιοπρεπή αντιμετώπιση των προβλημάτων υγείας που αντιμετωπίζουμε.

Οι συμβεβλημένοι με το νέο Οργανισμό (ΕΟΠΥΥ) γιατροί, όλων των ειδικοτήτων, πανελλαδικά, δεν ξεπερνούν τις 5.000, αριθμός που σε καμιά περίπτωση δεν μπορεί να.....

καλύψει τα εκατομμύρια ασφαλισμένους του Οργανισμού. Σε πολλούς νομούς της Ελλάδας, υπάρχει μόνο ένας γιατρός συγκεκριμένης ειδικότητας προκειμένου να καλύψει τις δεκάδες χιλιάδες ασφαλισμένους της περιοχής του.

Ο κάθε συμβεβλημένος γιατρός έχει μέγιστο αριθμό επισκέψεων ασφαλισμένων του ΕΟΠΥΥ, μέχρι 10 την ημέρα ή 50 την εβδομάδα. Με τη συμπλήρωση του αριθμού αυτού, δεν του επιτρέπεται να «μπει» στο σύστημα και έτσι ο ασθενής πρέπει να πληρώσει. Επίσης, επίσκεψη σε μη συμβεβλημένους γιατρούς δεν καλύπτεται από τον Οργανισμό και πρέπει και πάλι ο ασθενής να πληρώσει. Η ίδια κατάσταση επικρατεί και στη χορήγηση φαρμάκων, καθώς οι μη συμβεβλημένοι γιατροί, δεν έχουν τη δυνατότητα συνταγογράφησης για τους ασφαλισμένους του ΕΟΠΥΥ.

Η κατάσταση, όπως διαμορφώνεται μετά την ενοποίηση των ασφαλιστικών οργανισμών αντί να βελτιώσει, επιδεινώνει περαιτέρω τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εργαζόμενοι καθώς έρχεται να προσθέσει προβλήματα στην ήδη ανεπαρκή περίθαλψη σε τομείς της υγείας όπως η οδοντιατρική. Οι ρυθμίσεις αυτές έχουν φέρει σε πλήρη απόγνωση τους εκπαιδευτικούς και ιδιαίτερα όσους ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες οι οποίοι είναι απολύτως «εξαρτημένοι» από το σύστημα υγείας.

Όλοι εμείς, που έχουμε υποστεί την πιο βάρβαρη επίθεση στις αποδοχές μας, εξακολουθούμε να καταβάλλουμε ανελλιπώς τις εισφορές μας για υπηρεσίες που ουσιαστικά δεν μας παρέχονται. Σε μια σύγχρονη κοινωνία, η πιο απάνθρωπη πολιτική, είναι αυτή που στερεί από τους εργαζόμενους το αγαθό της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για την ανάδειξη του θέματος αποφάσισε την πραγματοποίηση πανελλαδικής (πλην Αττικής) 2ωρης στάσης εργασίας, την Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου 2012, ώρα 12:00-14:00. Ταυτόχρονα θα πραγματοποιηθεί συμβολική κατάληψη στα κατά τόπους γραφεία του ΕΟΠΥΥ. Τα Δ.Σ. των Συλλόγων της χώρας, μπορούν για οργανωτικούς λόγους να εξαγγείλουν επιπλέον στάσεις εργασίας, ώστε να δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους συναδέλφους, να συμμετέχουν.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά συνάντηση με τον Υπουργό Υγείας προκειμένου να παρουσιαστούν όλες οι παράμετροι του προβλήματος και να απαιτηθούν αμέσως λύσεις. Για τους εκπαιδευτικούς του Λεκανοπεδίου, η στάση θα ορισθεί την ημέρα συνάντησης με τον Υπουργό.

Απαιτούμε το αυτονόητο. Δωρεάν ιατρική κάλυψη για όλους τους εργαζόμενους. Να δώσουμε όλοι δυναμικό παρόν στη στάση και τη συμβολική κατάληψη των γραφείων του ΕΟΠΥΥ.

Δ.Ο.Ε. : Αίτημα για συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον Υπουργό Υγείας

2012-01-26T17:34:00.000+02:00

Κύριε Υπουργέ,

Οι συμβεβλημένοι με το νέο Οργανισμό (ΕΟΠΥΥ) γιατροί, όλων των ειδικοτήτων, πανελλαδικά, δεν ξεπερνούν τις 5.000, αριθμός που σε καμιά περίπτωση δεν μπορεί να καλύψει τα εκατομμύρια ασφαλισμένους του Οργανισμού. Σε πολλούς νομούς της Ελλάδας, υπάρχει μόνο ένας γιατρός συγκεκριμένης ειδικότητας προκειμένου να καλύψει τις δεκάδες χιλιάδες ασφαλισμένους της περιοχής του.

καλύπτεται από τον Οργανισμό και πρέπει και πάλι ο ασθενής να πληρώσει. Η ίδια κατάσταση επικρατεί και στη χορήγηση φαρμάκων, καθώς οι μη συμβεβλημένοι γιατροί, δεν έχουν τη δυνατότητα συνταγογράφησης για τους ασφαλισμένους του ΕΟΠΥΥ.

Κύριε Υπουργέ,

Για όλους αυτούς τους λόγους, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά άμεσα συνάντηση μαζί σας, προκειμένου να βρεθεί λύση σ' αυτό το τεράστιο πρόβλημα που απασχολεί το σύνολο των εκπαιδευτικών της χώρας. Σε διαφορετική περίπτωση, είμαστε αναγκασμένοι να προχωρήσουμε σε δυναμικές κινητοποιήσεις για τη διασφάλιση των στοιχειωδών για την επιβίωσή μας αγαθών.

Δ.Ο.Ε.: Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2012

2012-01-26T17:31:00.000+02:00

Επιστολή προς την υπ. Παιδείας.

Κυρία Υπουργέ,

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που μετατέθηκαν την προηγούμενη χρονιά ήταν υπερβολικά μικρός και σε καμιά περίπτωση δεν ανταποκρινόταν στις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών περιοχών (ΠΥΣΠΕ) της χώρας. Οι αιτίες που δημιούργησαν αυτή την κατάσταση ήταν:

α) Η επιμονή των υπηρεσιών του Υπουργείου στην πραγματοποίηση μεταθέσεων μόνο στα οργανικά κενά που υπήρχαν το Μάρτιο του 2011.

β) Η άρνηση του Υπουργείου να προβλέψει τον αριθμό των συνταξιοδοτήσεων του καλοκαιριού παρά την κατάθεση δήλωσης πρόθεσης για συνταξιοδότηση από......

τους εκπαιδευτικούς.

Όλα αυτά είχαν ως αποτέλεσμα το Σεπτέμβρη του 2011 να υπάρχουν εκατοντάδες οργανικά κενά σε πολλές περιοχές τα οποία καλύφθηκαν με αποσπάσεις ή πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μάλιστα μετά την έναρξη του σχολικού έτους.

Κυρία Υπουργέ,

Με αφορμή την επικείμενη έναρξη διαδικασίας πραγματοποίησης των μεταθέσεων των εκπαιδευτικών για τη σχολική χρονιά 2012-2013, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά να υπάρξει πρόβλεψη από τις υπηρεσίες σας, για τις κενές θέσεις που θα προκύψουν λόγω συνταξιοδοτήσεων, ώστε αυτές να δοθούν στο σύστημα και να καλυφθούν άμεσα με μετατιθέμενους εκπαιδευτικούς.

Η οικονομική κρίση που έχει επηρεάσει την ελληνική κοινωνία καθώς και τους Έλληνες εκπαιδευτικούς, είναι ένας ακόμη λόγος που επιβάλλει την υλοποίηση του συγκεκριμένου αιτήματος, καθώς θα απαλλάξει από επιπλέον δυσβάστακτα έξοδα πολλούς συναδέλφους μας.

Ενημερωτικό του αιρετού Δημήτρη Μπράτη: Σχετικά με τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. & Δ.Ε. Συνεδρίαση της ομάδας εργασίας (25/1/2012) για τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών Π.Ε και Δ.Ε.

2012-01-26T11:07:00.001+02:00

Συνεδρίασε χθες (25/1/2012) η ομάδα εργασίας για τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με σκοπό να επανεξετάσει τη μοριοδότηση των επιμέρους κριτηρίων, προκειμένου να αρθούν οι τυχόν αδικίες που υπήρξαν κατά την πρώτη εφαρμογή του συστήματος.

Κατά τη χθεσινή συζήτηση επισημάνθηκαν τα εξής:

1. Η μοριοδότηση των αποσπάσεων, που πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά τη φετινή χρονιά, αποτελεί κατάκτηση για τους εκπαιδευτικούς και πρέπει να συνεχισθεί, αφού εξαλειφθούν τυχόν αδικίες στη μοριοδότηση των επιμέρους κριτηρίων.

2. Ο χρόνος πραγματοποίησης των φετινών αποσπάσεων (31 Αυγούστου ο πρώτος κύκλος, 26 Σεπτεμβρίου ο δεύτερος) δημιούργησε τεράστια προβλήματα στους συναδέλφους, οι οποίοι μια μέρα πριν την έναρξη του σχολικού έτους δε γνώριζαν πού πρέπει να παρουσιασθούν για να αναλάβουν υπηρεσία, αλλά και στη στελέχωση των σχολείων.

3. Η απόφαση της πολιτικής ηγεσίας να προηγηθούν, κατά προτεραιότητα, οι αποσπάσεις από πλεονάζουσες περιοχές σε άλλες, δημιούργησε τεράστιες αδικίες, αφού είχε ως αποτέλεσμα να αποσπασθούν σε «δύσκολες» περιοχές εκπαιδευτικοί με πολύ λιγότερα μόρια από..... άλλους που είχαν περισσότερα.

4. Η πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών, σε περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών με σοβαρά οικογενειακά προβλήματα και προβλήματα υγείας ήταν ενέργεια πέρα για πέρα απαράδεκτη – ακατανόητη και δημιούργησε δικαιολογημένη οργή και αγανάκτηση στους εκπαιδευτικούς που δεν αποσπάσθηκαν.

Πέρα από τις παραπάνω αδυναμίες του συστήματος στην επιτροπή έγινε και μια πρώτη συζήτηση για την εξάλειψη των αδικιών μοριοδότηση των επιμέρους κριτηρίων, όπως π.χ. για:

α. τα μόρια των χρόνων υπηρεσίας

β. το πώς υπολογίζεται η συνυπηρέτηση

γ. το ζήτημα της χηρείας συναδέλφων, λόγω θανάτου

δ. τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών που είναι τρίτεκνοι

ε. τη χιλιομετρική απόσταση

στ. το θέμα των ειδικών κατηγοριών

ζ. την κατάργηση των περιορισμών για την υποβολή αίτησης απόσπασης (να έχουν δικαίωμα υποβολής όλοι και οι νεοδιόριστοι), κλπ

Η ομάδα εργασίας θα συνεδριάσει την επόμενη εβδομάδα, προκειμένου να εξετάσει λεπτομερώς τα επιμέρους κριτήρια και να «διορθώσει» τις όποιες αδικίες υπάρχουν στο σύστημα.

Ως καταληκτικός χρόνος για τη διατύπωση της τελικής πρότασης ορίσθηκε το τέλος Φλεβάρη του 2012.

Όσοι συνάδελφοι έχουν προτάσεις για τη μοριοδότηση των αποσπάσεων θα πρέπει να τις καταθέσουν στους τοπικούς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε., προκειμένου να αποσταλούν στη Δ.Ο.Ε. η οποία θα καταλήξει και στην τελική πρόταση την οποία θα στηρίξουμε στην επιτροπή.

Υπερωριακή Εργασία Εκπαιδευτικών.

2012-01-26T11:05:00.000+02:00

ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Δ.Ο.Ε.: Κατάταξη των αναπληρωτών στο νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο με βάση την προϋπηρεσία.

2012-01-25T22:06:00.000+02:00

Η επιστολή της ΔΟΕ προς τους Υπουργούς Οικονομικών και Παιδείας για την κατάταξη των αναπληρωτών στο νέο μισθολόγιο - βαθμολόγιο με βάση την προϋπηρεσία, αναφέρει τα εξής:

Κύριε Υπουργέ,
Κυρία Υπουργέ,
    Η εφαρμογή του νέου μισθολόγιου – βαθμολόγιου πέρα από τη μετατροπή του μισθού των εκπαιδευτικών σε προνοιακό επίδομα, δημιουργεί και μια σειρά μεγάλων αδικιών εις βάρος τους.
    Η ένταξη των αναπληρωτών στον εισαγωγικό βαθμό, χωρίς να τους αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία, είναι απαράδεκτο γεγονός, που συρρικνώνει ακόμα περισσότερο το μισθό εξαθλίωσης που εισπράττουν.
    Ζητάμε, άμεσα, την έκδοση διευκρινιστικής εγκυκλίου προς τους εκκαθαριστές αποδοχών, η οποία θα ξεκαθαρίζει, πως η κατάταξη των αναπληρωτών γίνεται με βάση τα χρόνια υπηρεσίας σύμφωνα με το άρθρο 28 παρ.1 του Ν.4024/2011.

Επιστολή των αιρετών του ΚΥΣΠΕ για την κατατάταξη τους στο βαθμό Α'.

2012-01-25T17:12:00.000+02:00

Με αφορμή έγγραφα Συλλόγων που αναφέρονται στην κατάταξη των αιρετών του ΚΥΣΠΕ στο βαθμό Α', και μετά την ενημέρωση που έγινε χθες στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., σας κοινοποιούμε την επιστολή που κατέθεσαν οι δύο αιρετοί και παρακαλούμε να ενημερωθούν όλοι οι συνάδελφοι του Συλλόγου σας.

Από τη Δ.Ο.Ε.

Για να δείτε την επιστολή των αιρετών κάντε κλικ εδώ

Επιμορφωτικό υλικό που εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης.

2012-01-25T17:10:00.001+02:00

Αναρτήθηκε στο Διαδίκτυο στην τελική του μορφή το επιμορφωτικό υλικό που εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης με τίτλο: Θέματα αξιοποίησης της Ομάδας στη σχολική τάξη.

Είναι διαθέσιμο στη διεύθυνση www.epimorfosi.edu.gr (Βασικό Επιμορφωτικό Υλικό - Τόμος Δ)

Μόρια μεταθέσεων όλων των κλάδων και κατηγοριών του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Φλώρινας - Τελικό.

2012-01-25T15:01:00.001+02:00

Με την υπ΄ αριθμ. 1/24-01-2012 πρόξη του ΠΥΣΠΕ Φλώρινας έγινε η επικύρωση του πίνακα μορίων βελτίωσης θέσης - οριστικής τοποθέτησης των εκπαιδευτικών της Διευθυνσής μας.

ΜΟΡΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΘΕΣΗΣ - ΟΡΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ 2011 - 2012

ΜΟΡΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΗ 2011 - 2012

ΜΟΡΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΣΜΕΑΕ 2011 - 2012

Τοποθέτησαν εκπαιδευτικό σε θέση Σχολικού Συμβούλου χωρίς να συμμετάσχει στη διαδικασία επιλογής.

2012-01-24T22:27:00.001+02:00

Του αιρετού του ΚΥΣΠΕ Βασίλη Παληγιάννη.

Απίστευτο κι όμως αληθινό!

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής προχώρησε, κατά την άποψή μου προδήλως παράνομα, στην τοποθέτηση συναδέλφου σε θέση Σχολικού Συμβούλου στη Β΄ Διεύθυνση Αθήνας, επικαλούμενος τις διατάξεις του Ν. 3879/2010.

Η διάταξη του άρθρου 26 παρ. 14 του Ν.3879/2010 αναφέρει συγκεκριμένα: «Εκπαιδευτικοί που έχουν διοριστεί σε θέσεις Γενικών ή Ειδικών Γραμματέων και Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθώς και Προέδρων ή Διευθύνοντων Συμβούλων φορέων που εποπτεύονται από το Υπουργείο αυτό, μετά τη λύση της σχέσης εργασίας τους στις παραπάνω θέσεις και έως την επιλογή νέων στελεχών εκπαίδευσης υπηρετούν ως στελέχη παιδαγωγικής καθοδήγησης σε περιοχές που επιθυμούν εκτελώντας καθήκοντα σχολικών συμβούλων της ειδικότητάς τους, τα οποία τους ανατίθενται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση του Προϊσταμένου του Τμήματος Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης.»

Με βάση τα παραπάνω και λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπόψη την Υπουργική Απόφαση.....

127175/Η/04-11-2011 άρθρο 1 με βάση την οποία καταργείται το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων και το άρθρο 3 με βάση το οποίο λήγει αζημίως για το Ελληνικό Δημόσιο η θητεία Προέδρου, Αντιπροέδρου και μελών του Δ.Σ. του παραπάνω φορέα, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης είχε τη δυνατότητα μετά από αίτηση του ενδιαφερομένου να τοποθετήσει το συνάδελφο, ως πρώην Πρόεδρο του ΙΔΕΚΕ, σε προσωποπαγή θέση Σχολικού Συμβούλου από τις 4/11/2011 έως την επιλογή των νέων Σχολικών Συμβούλων στις 16/01/2012, όπως σαφώς προβλέπεται από το Ν.3879/2010.

Αντί αυτού, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης τον τοποθέτησε με σκοπιμότητα από τις 17/01/2012 και μέχρι τη λήξη της θητείας των νεοεπιλεγέντων Σχολικών Συμβούλων.

Τέτοιες ενέργειες, προδήλως παράνομες, δημιουργούν εύλογα ερωτήματα για τον τρόπο ερμηνείας της κείμενης νομοθεσίας προκειμένου να εξυπηρετηθούν σκοπιμότητες και, γενικότερα, για τον τρόπο άσκησης της εξουσίας.

Καλείται η πολιτική ηγεσία να προχωρήσει άμεσα στις απαραίτητες ενέργειες για την αποκατάσταση της νομιμότητας και για την κατάργηση της συγκεκριμένης διάταξης του Ν. 3879/2010.

Πάντα στη διάθεσή σας

Παληγιάννης Βασίλης

Παραίτηση δασκάλας στον Πειραιά.

2012-01-24T16:09:00.001+02:00

Δασκάλα του 8ου Δ.Σ Πειραιά υπέβαλε χθες την παραίτησή της προς το ΠΥΣΠΕ Πειραιά. Αξίζει τον κόπο να διαβάσετε τους λόγους της παραίτησής της:

" Λαμβάνω την τιμή να υποβάλλω την παραίτησή μου από τη θέση μου ως δασκάλας, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά. Οι λόγοι που μ’ έκαναν να επιλέξω αυτή την οδό είναι οι εξής...

- Ως δασκάλα πίστευα πάντα πως η στάση μου είναι παράδειγμα κι ό,τι νιώθω περνάει σαν αέρας στις ψυχές των παιδιών. Όχι κούφια λόγια και μπούρδες. Συναισθήματα και πράξεις, στάση ζωής. Δεν μπορώ ν’ αντικρίζω τα μάτια των παιδιών μου, χωρίς να ντρέπομαι να υπηρετώ μία παιδεία που δεν υφίσταται. Δεν έχω το δικαίωμα, δεν μου επιτρέπεται. Αρνούμαι να συμμετέχω στο συστηματάκι σας: «Πρώτα ο μαθητής», «Δωρεάν δημόσια παιδεία», «Ίσες ευκαιρίες για όλους»; Αρνούμαι τους.....

φόρους των συμπολιτών μου να τους προσφέρω αδιαμαρτύρητα στους προδότες της χώρας μου, χωρίς να μπορώ να αρνηθώ ή ν’ αντισταθώ στις αποφάσεις τους.

- Αρνούμαι να συναινώ, να συνεργάζομαι και να διευκολύνω αυτούς που μάτωσαν τη χώρα. Τους στυγνούς δολοφόνους, που δολοφονούν κάθε μέρα κάποιον συμπολίτη μου. (Μεταξύ των
θυμάτων και ο άντρας μου). - Δεν συνεργάζομαι μ’ αυτούς που έκλεψαν τον ιδρώτα των συνταξιούχων, χωρίς ντροπή και σεβασμό στα χρόνια τους.

- Δεν συνεργάζομαι μ’ αυτούς που γέμισαν τη χώρα άστεγους και τώρα κάνουν τους ελεήμονεςτάχα. Δεν θέλω την ελεημοσύνη τους, δεν αναγνωρίζω τα μιάσματα, τους θρασύδειλους που παράνομα κυβερνούν τη χώρα με την πεποίθηση ότι συμφωνούμε. Για όλους αυτούς τους λόγους,

ΕΠΕΙΔΗ

Η ψυχή μου αλυχτά,

Αποχωρώ και ΑΠΑΙΤΩ, το μόνο δικαίωμα που μου αφήσατε για ν’ αντισταθώ, την παραίτησή μου, να την κάνετε ΑΜΕΣΑ δεκτή.

http://logothetis63.blogspot.com/2012/01/blog-post_24.html

Ενα ενδιαφέρον site, του BBC που ανανεώνεται διαρκώς και μας πληροφορεί ποιός χρωστάει τι και σε ποιόν.......

2012-01-23T23:34:00.004+02:00

ΠΑΤΗΣΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΞΤΕ ΤΟ ΠΑΧΟΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΒΕΛΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΤΑ ΧΡΩΣΤΑ!!!
Ενα ενδιαφέρον site, του BBC που ανανεώνεται διαρκώς και μας πληροφορεί ποιός χρωστάει τι και σε ποιόν.......
http://www.bbc.co.uk/news/business-15748696

Με γραπτά τεστ και συνέντευξη η αξιολόγηση των 750.000 δημοσίων υπαλλήλων.

2012-01-23T16:58:00.001+02:00

Από γραπτές εξετάσεις και συνέντευξη θα κληθούν να περάσουν οι 750.000 δημόσιοι υπάλληλοι, σύμφωνα με τα όσα σχεδιάζει το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης για την αξιολόγηση του προσωπικού του δημόσιου τομέα.

Σύμφωνα με τα όσα δήλωσε ο Δημήτρης Ρέππας στη ΝΕΤ, ανοιχτό είναι το ενδεχόμενο να ακολουθηθεί η διαδικασία αξιολόγησης στα πρότυπα του νέου συστήματος επιλογής διευθυντών που γίνεται υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ.

Όπως σημειώνει η εφημερίδα Τα Νέα, ο κ. Ρέππας άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο υποχρεωτικών αποχωρήσεων δημοσίων υπαλλήλων, στην περίπτωση κατάργησης οργανικών θέσεων, ωστόσο όχι απαραιτήτως των συγκεκριμένων εργαζομένων των οποίων η.....
θέση θα καταργηθεί. Για το λόγο αυτό θα υπάρξει και η διαδικασία αξιολόγησης.

Ο υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης επανέλαβε, επίσης, ότι υπάρχει η πιθανότητα εξέτασης της άρσης της μονιμότητας στο Δημόσιο, στο πλαίσιο της συνταγματικής αναθεώρησης.

Newsroom ΔΟΛ

Tην Τρίτη 24 Ιανουαρίου 2012, τα σχολεία θα λειτουργήσουν κανονικά.

2012-01-23T16:50:00.000+02:00

Μετά από απόφαση των Δημάρχων Φλώρινας, Αμυνταίου και Πρεσπών, τα σχολεία της Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης την Τρίτη 24 Ιανουαρίου 2012, ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ.

Κοπή βασιλόπιτας του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Α΄/θμιας Εκπ/σης Φλώρινας.

2012-01-23T09:28:00.000+02:00

Το Δ.Σ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Φλώρινας

σας προσκαλεί στην κοπή βασιλόπιτας που θα πραγματοποιηθεί

την Παρασκευή 27 Ιανουαρίου 2012

στην "Οδό Ονείρων", με έντεχνο και λαϊκό πρόγραμμα.

Η θερμοκρασία στη Φλώρινα τώρα.

2012-01-22T21:12:00.000+02:00

Τα σχολεία του Δήμου Φλώρινας θα λειτουργήσουν αύριο με ώρα έναρξης 09:00.

2012-01-22T21:09:00.000+02:00

Μετά από απόφαση του Δημάρχου Φλώρινας, τα σχολεία της Α΄/θμιας-Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, τη Δευτέρα 23 Ιανουαρίου 2012 ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ με ώρα έναρξης μαθημάτων την 09:00 π.μ., λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου.

Ακόμη περιμένουν βιβλία.

2012-01-22T16:32:00.001+02:00

Στην τάξη με …μπουφάν και γάντια κάνουν μάθημα εκατοντάδες μαθητές της Βόρειας Ελλάδας, αλλά και ολόκληρης της χώρας, αφού οι πολικές θερμοκρασίες σε συνδυασμό με την έλλειψη πόρων για πετρέλαιο θέρμανσης. Η μείωση των δαπανών για την εκπαίδευση έχει φτάσει το 50% και τα λιγοστά χρήματα που φτάνουν στους δήμους από το Υπουργείο Παιδείας, δίνονται επίσης με το …σταγονόμετρο στις σχολικές επιτροπές, κατά αποκλειστικότητα σχεδόν για να καλυφθούν οι ανάγκες της θέρμανσης. Η κατάσταση αυτή, που σε κάποιους θυμίζει την εποχή που οι μαθητές πήγαιναν σχολείο κουβαλώντας και ένα ξύλο για την σόμπα, δεν είναι το μοναδικό πρόβλημα της ελληνικής εκπαίδευσης εν έτει 2012, αν σκεφτεί κανείς πως μέχρι σήμερα δεν έχουν δοθεί τα βιβλία σε όλα τα σχολεία και σύμφωνα με τις εκτιμήσεις των στελεχών της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας, κάποια από αυτά δεν πρόκειται να δοθούν ποτέ, αλλά θα παραμείνουν σε ηλεκτρονική μορφή, αφού ο εκδοτικός οίκος που είχε αναλάβει την έκδοση τους έβαλε λουκέτο! Την εικόνα που...

επικρατεί μετέφεραν στα Γιάννινα, ο πρόεδρος Κομνηνός Μαντάς και ο ταμίας της ΔΟΕ, Τριαντάφυλλος Οικονόμου, με αφορμή της ενημερωτικές δράσεις που έχει ξεκινήσει η Ομοσπονδία.«Πρόκειται για την χειρότερη χρονιά που έχει βιώσει η εκπαίδευση από τον εμφύλιο πόλεμο, εδώ και 50 χρόνια», σημείωσε χαρακτηριστικά ο κ. Μαντάς, και αναφέρθηκε στους διορισμούς που …δεν έγιναν, με αποτέλεσμα να υπάρχουν ακόμη και σήμερα κενά στα σχολεία. Είναι χαρακτηριστικό ότι το 2011 συνταξιοδοτήθηκαν 1460 εκπαιδευτικοί και διορίστηκαν μόλις 42 μόνιμοι.Την ίδια ώρα οι αποδοχές τους έχουν μειωθεί δραματικά, κυρίως για τους νεοδιόριστους και τους αναπληρωτές, που είναι αναγκασμένοι να μετακινούνται σε απομακρυσμένες και δυσπρόσιτες περιοχές.Ιδιαίτερα σε ότι αφορά τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων, ο κ. Μαντάς σημείωσε: «Ακόμη και αν λειτουργούν τα καλοριφέρ, αυτό γίνεται μόνο 2 με 3 ώρες την ημέρα, Θα φτάσουμε στο σημείο το επόμενο διάστημα να κλείσουν σχολεία γιατί δεν θα έχουν πετρέλαιο για θέρμανση».Για υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου και του ρόλου των εκπαιδευτικών έκανε λόγο ο κ. Οικονόμου, σημειώνοντας πως η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης έχει κατρακυλήσει στο 2,7% του ΑΕΠ.«Παράλληλα δεν υπάρχει προγραμματισμός για την σχολική στέγη, που σημαίνει ότι κανένα νέο σχολείο δεν πρόκειται να ιδρυθεί, ενώ η προσχολική αγωγή έχει αφεθεί στην μοίρα της και τα νηπιαγωγεία λειτουργούν σε ακατάλληλα κτίρια», σημείωσε.«Η παιδεία δεν μπορεί να ανασάνει», κατέληξε χαρακτηριστικά.Μέσα σε αυτό το κλίμα και την αδυναμία των εργαζομένων να προχωρήσουν σε απεργίες, η ΔΟΕ ξεκινά νέες μορφές κινητοποιήσεων και ενημέρωσης όχι μόνο των εκπαιδευτικών, αλλά ολόκληρης της κοινωνίας. Στα Γιάννινα χθες πραγματοποιήθηκε η πρώτη συγκέντρωση και ακολούθησε ομιλία του Καθηγητή Πανεπιστημίου και προέδρου του Ινστιτούτου Μελετών – Ερευνών της ΔΟΕ Αναστάσιου Εμβαλωτή, στα Λιθαρίτσια.

Της ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΧΑΛΑΤΣΗ.

Διαρκής αξιολόγηση στον δημόσιο τομέα.

2012-01-22T16:29:00.000+02:00

Aπό διαρκείς εξετάσεις θα περνούν οι δημόσιοι υπάλληλοι με την ικανότητα επίτευξης των στόχων, τις δεξιότητες και τη συμπεριφορά τους να διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο για την παραμονή τους στην υπηρεσία όπου εργάζονται. Yπηρεσίες και υπάλληλοι θα τεθούν το επόμενο διάστημα υπό τον μεγεθυντικό φακό εμπειρογνωμόνων και του ΑΣΕΠ, ενώ ο μηχανισμός αξιολόγησης που θεσπίζει το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης αναμένεται να οδηγήσει σε μαζικές μετακινήσεις υπαλλήλων χωρίς να αποκλείονται ακόμη και απολύσεις. Μάλιστα, στους σχεδιασμούς είναι κρατικές δραστηριότητες που δεν εμπίπτουν στον πυρήνα του κράτους να αποδοθούν στον ιδιωτικό τομέα.

Tο πρώτο βήμα για την αξιολόγηση 800.000 υπαλλήλων, υπηρεσιών και οργανισμών στον «στενό» και ευρύτερο δημόσιο τομέα -εκτός των εισηγμένων στο χρηματιστήριο εταιρειών- έγινε με την υπογραφή κοινής υπουργικής απόφασης των υπουργών Δημ. Ρέππα και Ευ. Βενιζέλου, με την οποία καθορίζονται οι φορείς που θα τεθούν στο μικροσκόπιο των ειδικών. Τα κριτήρια έχει αναλάβει να διαμορφώσει μέχρι το τέλος του....

μήνα ομάδα ειδικών, Γάλλων εμπειρογνωμόνων, που παρέχουν τεχνική υποστήριξη στην κυβέρνηση.

Tο διπλό τεστ υπαλλήλων και υπηρεσιών, όπως εκτιμούν στελέχη του υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης, θα επιφέρει σαρωτικές αλλαγές στο Δημόσιο σε συνδυασμό με τη θεσμοθέτηση του Επιτελικού Κράτους, για το οποίο αναμένεται να κατατεθεί σχετικό νομοσχέδιο. Οι μετακινήσεις υπαλλήλων στον στενό δημόσιο τομέα θεωρούνται βέβαιες, ενώ την πόρτα εξόδου αναμένεται να περάσουν οι εργαζόμενοι φορέων του ευρύτερου δημόσιου τομέα που θα καταργηθούν, ακόμα και μόνιμοι που απασχολούνται σε υπηρεσίες του Δημοσίου, οι οποίες θα καταργηθούν ή ιδιωτικοποιηθούν. Και τούτο, διότι ο στόχος των 150.000 λιγότερων υπαλλήλων έως το 2015 δύσκολα θα επιτευχθεί μόνο από συνταξιοδοτήσεις. Η διαδικασία αναμένεται να ξεκινήσει από τον Φεβρουάριο.

Oι διαδικασίες αξιολόγησης τόσο των δομών όσο και των προσώπων θα βοηθήσουν, έχει πει ο κ. Ρέππας, «να γνωρίζουμε σε διαρκή βάση το ποιοτικό επίπεδο αναφοράς του ελληνικού κράτους». Aπό τα βασικά προβλήματα της λειτουργίας του Δημοσίου είναι ότι το μεγαλύτερο μέρος των υφιστάμενων τμημάτων δεν διαθέτει το κρίσιμο μέγεθος για να είναι αποδοτικό, ενώ ο αριθμός των υπαλλήλων σε διευθυντικές θέσεις είναι δυσανάλογα μεγάλος σε σύγκριση με τον αριθμό των υπαλλήλων που εποπτεύουν. Σε γενικές γραμμές, το 1/5 των τμημάτων δεν έχουν ούτε ένα υπάλληλο πέρα από τον προϊστάμενο του τμήματος, ενώ πάνω από 20 υπαλλήλους έχουν περίπου τα 10 στα 100 τμήματα.

H διαδικασία της αξιολόγησης θα γίνει με τη συμβολή εξωτερικών συμβούλων και κεντρικός άξονας των κριτηρίων που θα θεσπιστούν, είναι η μέτρηση του βαθμού ικανοποίησης των πολιτών από την εξυπηρέτηση που τους παρέχουν οι υπηρεσίες και για τη βαθμολόγηση των υπηρεσιών θα δοθούν ερωτηματολόγια στο κοινό για να καταγραφούν τα παράπονα, κυρίως σε ό,τι αφορά τον χρόνο ανταπόκρισης των υπηρεσιών σε αιτήματα. Επίσης, θα βαθμολογηθούν ο συντονισμός, ο προγραμματισμός και τα χρονοδιαγράμματα για την επίτευξη των στόχων μιας υπηρεσίας.

Της Φωτεινης Καλλιρη, ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Σύσταση 480 οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών κλάδων Πληροφορικής (ΠΕ19 και ΠΕ20) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

2012-01-20T22:20:00.000+02:00

Σύσταση 480 οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών κλάδων Πληροφορικής (ΠΕ19 και ΠΕ20) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννας Διαμαντοπούλου, συστήνεται κλάδος Πληροφορικής εκπαιδευτικού προσωπικού Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα συστήνονται 288 θέσεις κλάδου ΠΕ19 Πληροφορικής πτυχιούχων Πανεπιστημίων και 192 θέσεις κλάδου ΠΕ20 Πληροφορικής πτυχιούχων ΤΕΙ.
Η απόφαση προωθείται προς υπογραφή και από το Υπουργείο Οικονομικών.
Κατά την πρώτη εφαρμογή της κοινής Υπουργικής Απόφασης οι θέσεις θα καλυφθούν με μετατάξεις μόνιμων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από αίτησή τους.

Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

2012-01-20T22:18:00.002+02:00

Ο πίνακας με τα ονόματα της Δ' Φάσης κλάδου ΠΕ08 λοιπά σχολεία πλην ΕΑΕΠ είναι αναρτημένος εδώ.

Ο πίνακας με τα ονόματα της Ε' Φάσης κλάδου ΠΕ06 λοιπά σχολεία πλην ΕΑΕΠ είναι αναρτημένος εδώ

Ο πίνακας με τα ονόματα της ΣΤ' Φάσης κλάδου Μουσικής λοιπά σχολεία πλην ΕΑΕΠ είναι αναρτημένος εδώ

Προσλήψεις αναπληρωτών στα Δημοτικά Σχολεία με Ε.Α.Ε.Π.

2012-01-20T22:17:00.000+02:00

Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2011-2012, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές με πλήρες ωράριο διδασκαλίας, 8 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας και 8 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ16.01 Μουσικής.
Επίσης, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές με μειωμένο ωράριο διδασκαλίας, 5 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας, 4 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ08 Καλλιτεχνικών μαθημάτων και 5 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΤΕ16.00 Μουσικής.
Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ1», «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ2» και «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ3», του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 23 Ιανουαρίου 2012 έως και την Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2012.

Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών Ε' Φάσης του κλάδου ΠΕ06 σχολεία ΕΑΕΠ είναι αναρτημένος εδώ.

Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών Δ' Φάσης του κλάδου ΠΕ08 σχολεία ΕΑΕΠ είναι αναρτημένος εδώ.

Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών ΣΤ' Φάσης του κλάδου ΠΕ16.01 σχολεία ΕΑΕΠ είναι αναρτημένος εδώ

Επιστολή προς τους Δημάρχους για τα προβλήματα των σχολικών μονάδων στο πλαίσιο των καλλικρατικών δήμων (18-01-2012) .

2012-01-20T09:22:00.001+02:00

ΕΛΜΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ

Γραφεία ΔΔΕ Φλώρινας

ΚΤΙΡΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ

531 00 Φλώρινα

Τηλ. 23850-23942, 28287

e-mail: mail@1lyk-florin.flo.sch.gr

και cbamn@sch.gr

http://elme-florina.blogspot.com/

Ημερομηνία: 17 / 01 / 2012

ΠΡΟΣ:

ΔΗΜΑΡΧΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
ΔΗΜΑΡΧΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ
ΔΗΜΑΡΧΟ ΠΡΕΣΠΩΝ

ΚΟΙΝ:

· ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ

Θέμα: Προβλήματα σχολικών μονάδων στο πλαίσιο

των καλλικρατικών δήμων

Κύριε Δήμαρχε,

Με το ξεκίνημα της λειτουργίας του θεσμού των καλλικρατικών δήμων - που συνέπεσε και με την νέα σχολική χρονιά 2011-12 - εμφανίστηκαν μία σειρά από προβλήματα που επηρεάζουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Τα περισσότερα από αυτά οφείλονται στην ελλιπή χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων σε συνδυασμό με την εκτόξευση των τιμών στις λειτουργικές δαπάνες μίας σχολικής μονάδας.

Όπως γνωρίζετε και εσείς, τα κονδύλια που έρχονται πλέον για τις σχολικές επιτροπές έχουν περικοπεί κατά 50 %, ποσό το οποίο δεν επαρκεί ούτε για την κάλυψη των βασικών αναγκών, με αποτέλεσμα να παρατηρούνται ήδη ελλείψεις σε απαραίτητο εκπαιδευτικό υλικό και αδυναμία υλοποίησης συντήρησης και επισκευής του εκπαιδευτικού και του κτιριακού εξοπλισμού σε αρκετές σχολικές μονάδες.

Ο λόγος για τον οποίο δεν περισσεύει ούτε ευρώ, στην κυριολεξία για.....
διαφορετικές δαπάνες είναι ότι τα χρήματα δεν επαρκούν ούτε ακόμη και για τις δαπάνες θέρμανσης μίας σχολικής μονάδας, λαμβάνοντας υπόψη και τις καιρικές συνθήκες που επικρατούν στον νομό μας αλλά και την άνοδο της τιμής του πετρελαίου. Ιδιαίτερα τώρα με τις ακραίες τιμές της θερμοκρασίας που σημειώνονται λόγω του πολικού ψύχους που επικρατεί, και την κατακόρυφη αύξηση της κατανάλωσης στο πετρέλαιο θέρμανσης που αυτό συνεπάγεται (χαρακτηριστικά μία μεσαίου μεγέθους σχολική μονάδα αυτές τις ημέρες χρειάζεται τουλάχιστον έναν τόνο πετρέλαιο ανά εβδομάδα), καταλαβαίνεται ότι τα σχολεία μας δεν θα είναι πλέον σε θέση να καλύψουν ούτε και τις στοιχειώδεις ανάγκες τους.

Από την άλλη εντοπίζεται και ένα πρόβλημα στην ανταπόκριση του Δήμου σας στην επίλυση πρακτικών και τεχνικών ζητημάτων στις σχολικές μονάδες που εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των καλλικρατικών δήμων. Η συνδρομή των υπηρεσιών του Δήμου σας ακόμη και σε επείγοντα ζητήματα ηλεκτρολογικών και υδραυλικών επισκευών και σε θέματα ασφαλείας έχει διαπιστωθεί ότι δεν είναι η αναμενόμενη, γεγονός το οποίο επιτείνει το ήδη υπάρχον πρόβλημα στη λειτουργία των σχολείων μας. Χαρακτηριστικά, με την τρέχουσα κατάσταση σας αναφέρουμε τον μη έγκαιρο αλλά και ελλιπή καθαρισμό των σχολικών αυλών από το χιόνι, όπως και των δρόμων εντός του δήμου. Η ανταπόκριση από τη πλευρά των υπηρεσιών του Δήμου σας αυτές τις ημέρες θεωρούμε ότι δεν ήταν η αναμενόμενη, με αποτέλεσμα τα σχολεία να παραμείνουν κάποιες από τις ημέρες αυτές κλειστά εντελώς αδικαιολόγητα και να χαθούν πολύτιμες διδακτικές ώρες.

Ως ΕΛΜΕ Φλώρινας εκφράζουμε την διαμαρτυρία μας για την κατάσταση που επικρατεί σήμερα στα σχολεία μας, αναρωτιόμαστε πως είναι δυνατόν να λειτουργήσουν και πως θα καλυφτούν όλες οι απαιτούμενες λειτουργικές δαπάνες καθώς και οι δαπάνες συντήρησης, ακόμη και της δαπάνης για αγορά πετρελαίου και συνεχίζουμε να ανησυχούμε για την εύρυθμη λειτουργία τους.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Μπουντουλούλης Ευάγγελος Κολοκοντές Αργύρης

Τον Ιούνιο διαγωνισμός ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών για την Ειδική Αγωγή.

2012-01-20T09:10:00.000+02:00

Το δεύτερο δεκαπενθήμερο του ερχόμενου Ιουνίου θα διενεργηθεί διαγωνισμός ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών, μόνο όμως για την Ειδική Αγωγή.

Οπως προέκυψε από συνάντηση που είχαν προχθές η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας με τον πρόεδρο του ΑΣΕΠ κ.Γ. Βέη, ο νέος διαγωνισμός θα αφορά σε 500 θέσεις ΠΕ61 και ΠΕ71, για τις σχολικές χρονιές 2012-2013 και 2013-2014.

Παράλληλα, εξετάζεται η δυνατότητα διεξαγωγής διαγωνισμού ΑΣΕΠ για τις ειδικότητες ΠΕ02 και ΠΕ03 με τοποθέτηση σε δομές Ειδικής Αγωγής.

Στη συνάντηση συζητήθηκαν το πλαίσιο και οι τεχνικές λεπτομέρειες διεξαγωγής του διαγωνισμού ΑΣΕΠ Ειδικής Αγωγής, για τις ειδικότητες ΠΕ61 και ΠΕ71 με ανάθεση στις δομές Ειδικής Αγωγής (Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης-ΕΕΕΕΚ, Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη, Κατ’ οίκον Διδασκαλία).

ΠΗΓΗ: ΤΑ ΝΕΑ

ΝΑ ΜΗΝ ΥΠΟΓΡΑΨΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΕΣΠΑ ΝΕΕΣ ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

2012-01-20T09:04:00.002+02:00

Με αφορμή διαμαρτυρίες συναδέλφων αναπληρωτών ΕΣΠΑ από όλη την Ελλάδα για κάλεσμα από τις Διευθύνσεις Π.Ε. προκειμένου να υπογράψουν νέες συμβάσεις εργασίας το Δ.Σ. της ΔΟΕ καλεί :

τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες αναπληρωτές ΕΣΠΑ να μην υπογράφουν καμιά νέα σύμβαση εργασίας
Το Υπουργείο Παιδείας - επιτέλους - να κατανοήσει ότι έχει οδηγήσει τους εκπαιδευτικούς σε οικονομική εξαθλίωση, με το νέο μισθολόγιο - φτωχολόγιο, με τραγικές συνέπειες για τους ίδιους και την εκπαίδευση και να τηρήσει τις συμβάσεις που υπέγραψαν οι συνάδελφοι αναπληρωτές ΕΣΠΑ.

Από τη Δ.Ο.Ε.

Ώρα έναρξης των μαθημάτων 09:00, αύριο 20-01-2012 και τη Δευτέρα 23-01-2012, των σχολείων του Δήμου Αμυνταίου.

2012-01-19T17:00:00.002+02:00

Ώρα έναρξης των μαθημάτων 09:00, αύριο 20-01-2012 και τη Δευτέρα 23-01-2012, των σχολείων του Δήμου Αμυνταίου.

Αποτελέσματα Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.

2012-01-19T16:50:00.000+02:00

Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα ονόματα των επιτυχόντων στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας για τις γλώσσες: Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική επιπέδων Β (Β1 «μέτρια γνώση», Β2 «καλή γνώση») και Γ1 «πολύ καλή γνώση, που πραγματοποιήθηκαν στις 5 και 6 Νοεμβρίου 2011.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται για τα αποτελέσματα από :
1)   το διαδίκτυο στις ιστοσελίδες:
•   www.kpg.minedu.gov.gr /Είσαι υποψήφιος/ΕξετάσειςΝοεμβρίου2011/Αποτελέσματα Νοεμβρίου 2011
•   www.minedu.gov.gr /ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ /Αναζήτηση Αποτελεσμάτων Εξετάσεων Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Νοεμβρίου 2011
Στις παραπάνω ιστοσελίδες αναρτώνται οι καταστάσεις με την αναλυτική βαθμολογία ανά ενότητα καθώς και τη συνολική βαθμολογία κάθε υποψηφίου. Οι υποψήφιοι μπορούν να έχουν πρόσβαση με τη χρήση του κωδικού τους, που αναγράφεται στη καρτέλα υποψηφίου καθώς και τουλάχιστον τους τρεις αρχικούς χαρακτήρες του επωνύμου τους.
2)   τις Διευθύνσεις/Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όπου είχαν υποβληθεί οι αιτήσεις των υποψηφίων (το τηλέφωνο της κάθε υπηρεσίας αναγράφεται στο Δελτίο Εξεταζομένου).
Οι επιτυχόντες θα μπορούν να παραλαμβάνουν τα πιστοποιητικά τους από τις Διευθύνσεις/Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου είχαν υποβάλει την αίτηση συμμετοχής στις εξετάσεις, κατά το τέλος Μαρτίου 2012, έχοντας μαζί τους το δελτίο εξεταζομένου ή το δελτίο αστυνομικής ταυτότητας.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ70 και ΠΕ60, Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

2012-01-19T16:48:00.002+02:00

Tο Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2011-2012, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 99 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 67 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών, για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την 20η Ιανουαρίου έως και την 24η Ιανουαρίου 2012 όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων είναι αναρτημένος εδώ.

Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών είναι αναρτημένος εδώ.

Αύριο κλειστά τα σχολεία του Δήμου Φλώρινας.

2012-01-19T10:49:00.004+02:00

Mετά από απόφαση του Δημάρχου Φλώρινας, τα σχολεία της Α΄/θμιας-Β΄/θμιας Εκπαίδευσης και οι Παιδικοί Σταθμοί , την Παρασκευή 20 Ιανουαρίου 2012 ΔΕ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ, λόγω των χαμηλών θερμοκρασιών που θα επικρατούν στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου.

Η θερμοκρασία συμφωνα με την Ε.Μ.Υ.

2012-01-19T08:29:00.007+02:00

Ώρα Παρατήρησης	Καιρός	Θερμοκρ.	Διεύθυνση	Έντ. Aνέμ.	Σχ.Υγρασία
2012-01-19 06:00 UTC		-22^oC	000^o	0Kt	77%
2012-01-19 05:30 UTC		-22^oC	000^o	0Kt	84%
2012-01-19 05:00 UTC		-22^oC	000^o	0Kt	77%
2012-01-19 04:30 UTC		-24^oC	VRB^o	1Kt	76%
2012-01-19 04:00 UTC		-21^oC	000^o	0Kt	77%
2012-01-19 03:30 UTC		-20^oC	000^o	0Kt	77%
2012-01-19 03:00 UTC		-21^oC	000^o	0Kt	77%
2012-01-19 02:30 UTC		-23^oC	VRB^o	1Kt	76%
2012-01-19 02:00 UTC		-19^oC	000^o	0Kt	77%
2012-01-19 01:30 UTC		-22^oC	000^o	0Kt	77%

Δεν θα λειτουργήσουν τελικά τα σχολεία στο Δήμο Πρεσπών αύριο Πέμπτη 19 και την Παρασκευή 20 Ιανουαρίου 2012.

2012-01-18T23:57:00.001+02:00

Ύστερα από επανεκτίμηση της κατάστασης και των επικρατουσών δυσμενών συνθηκών καθώς και τις προβλέψεις της Εθνικής Μετεωρολογικής Υπηρεσίας με απόφαση του Δημάρχου Πρεσπών, όλες οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Πρεσπών, την Πέμπτη 19/1/2012 και την Παρασκευή 20/1/2012 θα παραμεινουν κλειστές.