Προς κατάργηση το μέτρο της συλλογής αποδείξεων το 2013.

Εξετάζεται να περιορισθούν οι επιβαρύνσεις για τις οικογένειες με παιδιά

Απαλείφθηκε η διάταξη για τη συλλογή αποδείξεων το 2013 από το προσχέδιο του φορολογικού νομοσχεδίου, ενώ σημαντικές αλλαγές (σε σχέση με τα προηγούμενα σχέδια) υπάρχουν και για τα εισοδήματα που προκύπτουν από τα ενοίκια, καθώς και για τις φοροαπαλλαγές. Παράλληλα, στα τεκμήρια διαβίωσης υπάρχουν μειώσεις που αφορούν στα αυτοκίνητα, σε αντίθεση με το αρχικό σχέδιο που προέβλεπε μειώσεις και για τις κατοικίες.

Το φορολογικό νομοσχέδιο βρίσκεται στα χέρια των κομμάτων που στηρίζουν την κυβέρνηση και ήδη έχουν διατυπωθεί αντιδράσεις για τις τεράστιες επιβαρύνσεις που προκύπτουν για τις οικογένειες με παιδιά. Σημειώνεται ότι το σχέδιο νόμου προβλέπει την κατάργηση των πρόσθετων αφορολογήτων ποσών για τα.....

Ανοιχτό το ενδεχόμενο κατάργησης του εφάπαξ από 1.1.2014.

Ανοιχτό αφήνει το ενδεχόμενο κατάργησης του εφάπαξ από 1.1.2014 σε περίπτωση που τα ασφαλιστικά ταμεία λόγω βιωσιμότητας αδυνατούν να το καταβάλλουν, η ερμηνευτική εγκύκλιος που εξέδωσε το υπουργείο Εργασίας Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας. Συγκεκριμένα αναφέρει ότι από 1.1.2014 θα καθοριστεί η νέα τεχνική βάση, με την οποία θα υπολογίζεται το εφάπαξ βοήθημα σε όλους τους φορείς – τομείς πρόνοιας.

Όσον αφορά τους ασφαλισμένους μέχρι 31.12.1992 που αποχώρησαν ή θα αποχωρήσουν της υπηρεσίας από 1.8.2010 και μετά, στους οποίους δεν έχει εκδοθεί η σχετική απόφαση χορήγησης του εφάπαξ βοηθήματος, το ποσό του εφάπαξ βοηθήματος μειώνεται ποσοστιαία κατά φορέα-τομέα πρόνοιας. Συγκεκριμένα οι μειώσεις έχουν ως εξής:.....

Τι ισχύει για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών με βάση το νέο Σχέδιο Νόμου του Υπ. Παιδείας. Κατάργηση διετίας - διπλασιασμός μορίων, του αιρετού Δ. Μπράτη‏.

Με αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με τις ρυθμίσεις του Σχεδίου  Νόμου του Υπ. Παιδείας «Οργάνωση και Λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξεις», αναφορικά με την κατάργηση της διετίας και το διπλασιασμό των μορίων των συνθηκών διαβίωσης των διορισθέντων του 2010, σας ενημερώνω  ότι,  με βάση τις τροποποιήσεις των Νόμων 3848/2010 και 4038/2012,   για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών ΙΣΧΥΟΥΝ ΠΛΕΟΝ  ΤΑ ΕΞΗΣ :

1. Οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται οριστικά (παίρνουν δηλαδή οργανική θέση) όχι στο τέλος της πρώτης διετίας, όπως ίσχυε, αλλά στο τέλος του πρώτου χρόνου. Αν πάρουν μετάθεση στο ΠΥΣΠΕ μετάθεσης ,  αν όχι στην περιοχή του πρώτου διορισμού.

2. Καταργείται για όλους η υποχρεωτική διετία και για την υποβολή αίτησης για μετάθεση απαιτείται, πλέον, η υπηρεσία ενός έτους στην......

Χριστουγεννιάτικες Ευχετήριες Κάρτες "Η Πίστη".

Χριστουγεννιάτικες Ευχετήριες Κάρτες "Η Πίστη"

Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Κλάδων ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16.01, ΠΕ19-ΠΕ20, ΠΕ32 και ΠΕ18.41 στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΑΕΠ) .

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2012-2013, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, 23 εκπαιδευτικοί πλήρους και 35 εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, 10 εκπαιδευτικοί πλήρους και 12 εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, 6 εκπαιδευτικοί πλήρους και 18 εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, 4 εκπαιδευτικοί πλήρους και 45 εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ16.01-Μουσικής, 8 εκπαιδευτικοί πλήρους και 10 εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου των κλάδων ΠΕ19 & ΠΕ20-Πληροφορικής, 11 εκπαιδευτικοί πλήρους και 29 εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών και 1 εκπαιδευτικός μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ18.41-Δραματικής Τέχνης.

Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ1», «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ2» και «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ3», του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 27 Νοεμβρίου έως και την Πέμπτη 29 Νοεμβρίου 2012.

Για τους πίνακες πατήστε αντίστοιχα:  ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16.01, ΠΕ18.41, ΠΕ19-ΠΕ20, ΠΕ32.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Νέοι συντελεστές – Καταργούνται οι φοροαπαλλαγές πλην ιατρικών.

Οι πολιτικοί αρχηγοί θα βάλουν τις τελευταίες πινελιές στο φορολογικό νομοσχέδιο, καθώς το υπουργείο Οικονομικών οριστικοποίησε από την πλευρά του τις ρυθμίσεις και τις παρέδωσε στα κόμματα που στηρίζουν την κυβέρνηση. Από τις διατάξεις του νομοσχεδίου απαλείφθηκαν τελικώς αυτές που αφορούσαν τη φορολόγηση των εφάπαξ με συντελεστές έως 45% μετά τις αντιδράσεις που προκλήθηκαν, ωστόσο δεν άλλαξε η αρχική πρόταση για την κατάργηση του πρόσθετου αφορολογήτου για όσους έχουν παιδιά. Εν τω μεταξύ, βαρύς είναι ο λογαριασμός που θα κληθούν να πληρώσουν εντός του Δεκεμβρίου εκατοντάδες χιλιάδες φορολογούμενοι, καθώς μέσα σε ένα μήνα θα καταβάλουν την επόμενη δόση του φόρου εισοδήματος και του ειδικού τέλους ακινήτων μέσω της ΔΕΗ, τον Φόρο Ακίνητης Περιουσίας του 2010, ενώ παράλληλα θα πρέπει να πληρώσουν τα τέλη κυκλοφορίας. Οι συνολικοί φόροι του Δεκεμβρίου υπολογίζονται κοντά στα.....

ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ: Δεν έχει ληφθεί καμία απόφαση για συγχωνεύσεις σχολείων».

«H διαδικασία -συγχωνεύσεων και καταργήσεων- για τα σχολεία ολόκληρης της Ελλάδας βρίσκεται σε εξέλιξη. Δεν έχει ληφθεί καμία απόφαση. Βρισκόμαστε στο στάδιο επεξεργασίας και συλλογής τόσο των εισηγήσεων όσο και των γνωμοδοτήσεων».

Τη δήλωση αυτή έκανε στη Βουλή ο υφ. Παιδείας Θ Παπαθεοδώρου, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή Λακωνίας της....

Το Δημόσιο στη Γερμανία απασχολεί το 11% του οικονομικά ενεργού πληθυσμού της χώρας.

«Η Γερμανία», είπε πριν από λίγες ημέρες ο Γερμανός υφυπουργός Εργασίας Χανς Γιόακιμ Φούχτελ, μιλώντας στον γράφοντα στη Θεσσαλονίκη, «δεν έχει πάνω από δύο εκατομμύρια δημοσίους υπαλλήλους». Η δήλωση αυτή δεν είναι ακριβής.

Η «Κ» αναζήτησε τα στοιχεία της Ομοσπονδιακής Στατιστικής Υπηρεσίας για το 2011, χρονιά κατά την οποία υπήρξε μάλιστα αύξηση του αριθμού των δημοσίων υπαλλήλων, και βρήκε ότι οι «κάθε είδους» υπάλληλοι που απασχολούνται στον ευρύτατο δημόσιο τομέα στη Γερμανία πλησιάζουν τα 4,6 εκατομμύρια. Είναι δηλαδή το 11% του οικονομικά ενεργού πληθυσμού που το 2011 έφθασε τα 41 εκατομμύρια ανθρώπους. Στην Ελλάδα, σύμφωνα με τα.....

Δείτε το νέο φορολογικό με αναλυτικούς πίνακες.

Την επόμενη εβδομάδα οδεύει για τα κόμματα το τελικό προσχέδιο του νέου φορολογικού και όπως προκύπτει από τις περίπου 150 σελίδες του, επιβεβαιώνονται όλες οι έως τώρα πληροφορίες του αναφορικά με τη νέα κλίμακα. Ειδικότερα, σύμφωνα με πληροφορίες, η νέα κλίμακα θα έχει μόλις 3 κλιμάκια και δεν θα προβλέπει αφορολόγητο.

......

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Παρατείνεται μέχρι 10 Μαρτίου 2013 η έκδοση του ΠΔ που καθορίζει τα όργανα, τη διαδικασία και τα κριτήρια της αξιολόγησης.

Παρατείνεται για επτά (7) μήνες ακόμα η προθεσμία που τάσσει το εδ. β) της παρ. 1 του άρθρου 329 του ν. 4072/2012, (ΦΕΚ Α’86) προκειμένου να εκδοθεί το Προεδρικό Διάταγμα που θα καθορίζει τα όργανα, την διαδικασία καθώς και τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης , καθώς και τη βαρύτητα των επιμέρους κριτηρίων για την προαγωγική εξέλιξη και την αξιολόγηση της θητείας των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης. Η παράταση άρχεται από την 11η Αυγούστου 2012, ότε και εξέπνευσε η ταχθείσα προθεσμία, και λήγει στις 10 Μαρτίου 2013.

ΟΛΜΕ: Λίστα "προγραφών" εκπαιδευτικών ζητά το Υπουργείο Παιδείας από τους Διευθυντές και προέδρους των Υπηρεσιακών Συμβουλίων.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

 Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο με την υπ’ αριθμ.  Φ. 277 / 412 / 144706 / Δ2 / 19-11-2012 εγκύκλιό του καλεί τους διευθυντές και προέδρους των Υπηρεσιακών Συμβουλίων να συντάξουν λίστα «προγραφών» εκπαιδευτικών. Με την εγκύκλιο αυτή γίνεται απόπειρα κατάλυσης κάθε έννοιας δημοκρατικής νομιμότητας στη διοίκηση της εκπαίδευσης, καθώς στην ουσία επιχειρείται η στέρηση του πολίτη – εκπαιδευτικού από το φυσικό του δικαστή.

        Με την προαναφερόμενη εγκύκλιο ζητείται η  αποστολή μιας λίστας «προγραφών» με ονόματα εκπαιδευτικών, οι οποίοι χωρίς άλλη περαιτέρω διαδικασία - πέραν της αναφερόμενης στην εγκύκλιο «διαπιστωτικής πράξης του οικείου οργάνου» - θα τίθενται αμέσως σε καθεστώς αυτοδίκαιης αργίας.

        Οι «προγεγραμμένοι» εκπαιδευτικοί δεν θα είναι μόνο εκείνοι, στους οποίους έχουν επιβληθεί ποινές οριστικής ή προσωρινής παύσης για τα.....

Σχετικά με τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών του 2013, του αιρετού Βασίλη Παληγιάννη.

Απαντώντας σε ερωτήματα συναδέλφων σχετικά με τον χρόνο υποβολής αιτήσεων μετάθεσης σας ενημερώνω:

Η καθυστέρηση στην έκδοση της εγκυκλίου οφείλεται στην πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας να καταργήσει, με τροπολογία που θα κατατεθεί στη Βουλή, την υποχρεωτική διετή παραμονή στην οργανική θέση για θεμελίωση του δικαιώματος μετάθεσης.

Το νομοσχέδιο το οποίο θα περιλαμβάνει τη συγκεκριμένη τροπολογία θα κατατεθεί εντός των προσεχών ημερών. Μετά την ψήφιση θα εκδοθεί η σχετική εγκύκλιος και η υποβολή των αιτήσεων θα πραγματοποιηθεί εντός του Δεκεμβρίου.

Κατά την εκτίμηση της Διεύθυνσης Προσωπικού του Υπουργείου η όλη διαδικασία θα έχει ολοκληρωθεί στα χρονικά πλαίσια που ολοκληρώνονταν και τα προηγούμενα χρόνια.

Ανοιχτή επιστολή προς τον Υπ. Παιδείας με αφορμή το περιστατικό στο 1ο Νηπιαγωγείο Νυδρίου Λευκάδας.

Ανοιχτή Επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας

με αφορμή το περιστατικό στο 1ο Νηπιαγωγείο Νυδρίου Λευκάδας

Κύριε Υπουργέ,

Εμείς, οι υπογράφοντες πανεπιστημιακοί δάσκαλοι, θεωρήσαμε υποχρέωσή μας να απευθυνθούμε σε εσάς, ως τον καθ’ ύλην αρμόδιο υπουργό, αλλά και σε κάθε δημοκρατικά σκεπτόμενο πολίτη, και να εκφράσουμε τις σκέψεις και τις ανησυχίες μας για τον απροκάλυπτο πλέον ρατσισμό και για τον υφέρποντα φασισμό που απειλούν να εισέλθουν και στην εκπαίδευση.

Αφορμή μάς έδωσε το, όχι μοναδικό, αλλά πλέον πρόσφατο και πανελληνίως γνωστό περιστατικό στο 1ο Νηπιαγωγείο Νυδρίου Λευκάδας. Σύμφωνα με τα υπάρχοντα στοιχεία, η νηπιαγωγός κινήθηκε στο πλαίσιο του επίσημου Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο και στο πνεύμα της.....

Δημόσια Διαβούλευση για Αξιολόγηση, Μεταθέσεις, Ειδικη Αγωγή, Οργανικότητα νηπιαγωγείων και ωράριο Νηπιαγωγών.

Στις 19 Νοεμβρίου κατατέθηκε στο opengov για δημόσια διαβούλευση που θα διαρκέσει μέχρι τις 26 Νοεμβρίου το σχέδιο νόμου «Οργάνωση και Λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξεις» όπου περιλαμβάνονται σημαντικά  θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Συγκεκριμένα:
 Το άρθρο 32 περί Αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αναφέρει ότι παρατείνεται μέχρι τις 10 Μαρτίου 2013 η προθεσμία για την έκδοση του Προεδρικού Διάταγμα που θα καθορίζει τα όργανα, την διαδικασία καθώς και τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης , καθώς και τη βαρύτητα των επιμέρους κριτηρίων για την προαγωγική εξέλιξη και την αξιολόγηση της θητείας των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης.

Στο άρθρο 39 περί θεμάτων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναφέρονται και τα εξής:.....

Είναι αυτό το «νέο» σχολείο; Του Βασίλη Κρεμμυδά.

΄Ολοι έχουμε ακούσει για το «νέο σχολείο»· το έχουν διαφημίσει αρκετά· χωρίς, ασφαλώς, να λένε τι είναι. Εμείς οι απλοί άνθρωποι που έχουμε παιδιά, εγγόνια και ό,τι άλλο στα σχολεία, όταν ακούμε «νέο», το οτιδήποτε, καταλαβαίνουμε κάτι αλλιώτικο, κάτι προχωρημένο, κάτι που οπωσδήποτε ωφελεί. Και όταν πρόκειται για σχολείο, υποθέτουμε ότι «νέο» θα πει ένα σχολείο ανανεωμένο όπου ο δάσκαλος θα κάνει πιο άνετα και πιο ευχάριστα τη δουλειά του με νέα μέσα και νέες διευκολύνσεις· και ο μαθητής θα χαίρεται το μάθημα και τον δάσκαλό του, θα μαθαίνει ευκολότερα και περισσότερα και θα έχει πολύ χρόνο για να «παίξει», με ό,τι εννοούμε με το παίζω σε κάθε ηλικία, ώστε την επομένη να θέλει να πάει στο σχολείο· να θέλει, να μην του είναι καταναγκασμός.

Για να δούμε, είναι αυτό το «νέο» σχολείο; Το «νέο σχολείο» στο Δημοτικό - από εκεί αρχίζει η αλλαγή - είναι περίπου το εξής: τα παιδάκια έχουν περισσότερες ώρες μάθημα, τα βιβλία είναι περισσότερα και πιο «χοντρά» και η δουλειά στο σπίτι απαιτεί περισσότερο χρόνο και τη βοήθεια της μαμάς! Οσο για το περιεχόμενο των βιβλίων, αυτό μας πηγαίνει πολλά χρόνια πίσω.

Δηλαδή, το «νέο σχολείο» είναι πιο επιβαρυντικό από το παλιό· για τα παιδάκια εννοώ - το βάρος της τσάντας που κουβαλούν πρωί και μεσημέρι αυτά τα πανέμορφα πλασματάκια εγώ δυσκολεύομαι να το σηκώσω. Ξέρω ότι το δύσκολο σχολείο ικανοποιεί μεγάλο κομμάτι της κοινωνίας. Θυμάμαι μια μαμά που μου έλεγε ότι η δασκάλα της κόρης της δεν είναι καλή γιατί «δεν τους βάζει δουλειά για το σπίτι»! Ασχετη η εν λόγω μαμά με τα της εκπαίδευσης, με τη δουλειά της μικρής μαθήτριας στο σπίτι θα πετύχει δύο πράγματα: θα κάνει ό,τι και «όλες» οι μαμάδες και θα μπορεί να ασκεί τη....

Γιατί πέφτουν μόνο οι μισθοί και όχι οι τιμές στην Ελλάδα.

Οι εκτιμήσεις για την ελληνική οικονομία από τους ειδικούς της Εθνικής Τράπεζας.

Δυσμενείς συγκυριακές επιδράσεις καθώς και διαρθρωτικά χαρακτηριστικά της οικονομίας που τώρα αρχίζουν να αλλάζουν, αντανακλά, σύμφωνα με την Εθνική Τράπεζα, η αργή μείωση των τιμών στη χώρα μας.

Σύμφωνα με τους οικονομολόγους της τράπεζας, σε αντίθεση με την ταχεία προσαρμογή στο κόστος εργασίας, οι τιμές καταναλωτή επέδειξαν αξιοσημείωτη ακαμψία εμφανίζοντας ακόμη και ανοδικές τάσεις, και μόνο το 2012 άρχισαν να εμφανίζονται κάποιες πρώτες ενδείξεις σταθεροποίησης και μείωσης, οι οποίες ήταν πιο εμφανείς σε συγκεκριμένους κλάδους της οικονομίας - ειδικά σε τομείς υπηρεσιών.

Σε μακροοικονομικό επίπεδο, οι βασικότεροι λόγοι που....

Υπ. παιδείας:Θα απαντάμε σε ερωτήματα Διευθυντών Σχολείων μόνο εάν υποβάλλονται ιεραρχικά

Εγκύκλιο-οδηγίες , εξέδωσε το υπουργείο παιδείας , με αφορμή το γεγονός ότι η Κεντρική Υπηρεσία στο Μαρούσι, είναι αποδέκτης πολλών γραπτών ερωτημάτων , τα οποία υποβάλλονται από Διευθυντές σχολικών μονάδων και αφορούν στην εφαρμογή εγκυκλίων , αλλά και τηλεφωνικών ερωτημάτων, τα οποία υποβάλλονται από εκπαιδευτικούς,

οι οποίοι ζητούν ενημέρωση για θέματα που άπτονται της υπηρεσιακής τους κατάστασης και τις ισχύουσας νομοθεσίας. Συγκεκριμένα η..... εγκύκλιος-οδηγίες του υπουργείου Παιδείας ορίζει τα εξής:

Α. Τα θέματα υπηρεσιακής κατάστασης των εκπαιδευτικών ανήκουν στην αρμοδιότητα των οικείων Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, κατά περίπτωση.
Β.Για την υποβολή των ερωτημάτων τηρείται η διοικητική ιεραρχία, ώστε η Κεντρική Υπηρεσία του υπουργείου να μην κατακλύζεται από ομοειδή ερωτήματα.
Γ. Συνεπώς οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων και οι εκπαιδευτικοί απευθύνονται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης , η οποία σε περίπτωση που χρειάζεται διευκρίνιση, απευθύνεται στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ή εφ όσον κριθεί αναγκαίο, στην κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου.
Δ.Οι υπηρεσίες μας στο εξής θα απαντούν μόνο σε ερωτήματα τα οποία υποβάλλονται ιεραρχικά.

 esos.gr

Αναπληρωτές - Ωρομίσθιοι: Η ώρα της αλήθειας!

Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι  αποτελούμε διαχρονικά για το υπουργείο παιδείας μια «ειδική κατηγορία» ανθρώπων, που μόνιμα εξαπατάται και χρησιμοποιείται! Την αρχή έκανε η κ. Διαμαντοπούλου με το περίφημο πολυνομοσχέδιο (ν. 3848/10) και τη συνέχεια ανέλαβαν όλοι οι υπουργοί που ακολούθησαν!

     Έχοντας τραβήξει ο καθένας μας το δικό του Γολγοθά προκειμένου να μπει σε τροχιά διορισμού (δίνοντας εξετάσεις ΑΣΕΠ και τρέχοντας σε διάφορα μέρη της Ελλάδας για να μαζέψει προϋπηρεσία), ξαφνικά μας ανακοινώνεται ότι η προϋπηρεσία μας ουσιαστικά ακυρώνεται και ότι όλοι οι διορισμοί θα γίνονται μέσω ΑΣΕΠ, όταν και....